Arrègulas - Acadèmia de su Sardu

c) di non allontanarci troppo, per quanto possibile, dai grafemi della lingua
italiana che tutti usiamo in uffici e scuole. Così scriviamo il fonema [k] (velare
occlusiva sorda) davanti alla /i/ e alla /e/ col grafema /ch/, (chitzi). Scriviamo il
fonema [tʃ] (palatale affricata sorda) con /c/ (+ e, i) (centu) e /ci/ (+ a, o, u) (àcia).
Scriviamo il fonema [dʒ] (palatale affricata sonora) con /g/ (+e, i) (genugu) e /gi/
(+ a, o, u) (agiudu). Scriviamo il fonema [ʃ] (postalveolare fricativa sorda) con /sc/
(+e, i) (sciri) e /sci/ (+ a, o, u) (càscia);
d) di proporre una grafia semplice, raddoppiando solo le consonanti presenti
in lana sarda, /l/,/n/,/s/,/r/,/d/, come in pillu, mannu, passit, carru, Medda, per non
confonderli con pilu, manu, pasit, caru, meda (‡ anche 5.2.);
e) di mostrare sempre separate le parole minime: de sa (e non *dessa); i proclitici:
a mi-ddu donas? (non *a middu donas?) e gli enclitici del verbo (ma con le
lineette in mezzo): nara-mi-ddu (non *naramiddu); i composti (con le lineette in
mezzo): trata-casu (non *tratacasu o *tratagasu); fanno eccezione solo le locuzioni
avverbiali composte dalle preposizioni a, in e de che esprimono un concetto unico
e spesso corrispondente in Italiano a una parola sola (es. apalas [non *a palas] = it.
dietro, abellu [non *a bellu] = it. piano, assusu [non * a susu] = it. su, impari [non
*in pari] = it. assieme, etc.);
f) di non usare la metatesi: sardu (e non *sadru), a meno che non sia parola
etimologica: pedra fl lat. PETRAM (no *perda); o parola usata solo con la metatesi:
craba fl lat. CAPRAM (e non *cabra);
g) di scrivere le parole intere: la preposizione de senza elisione, come in sa
domu de babu (non *s’om’ ‘e babu); parole come bìngia (non *ìngia), domu (non
*omu), gatu (non *atu), genna (non *enna); solo in poesia è ammessa l’elisione
per esigenze metriche; bisogna però che l’apostrofo indichi con chiarezza la lettera
che è caduta: sa domu ‘e babu;
h) di scrivere l’accento tonico su parola ossitona o tronca (accentata nell’ultima
sillaba: [issu] pa-pàt, nara-mì) e proparossitona o sdrucciola (accentata nella
terzultima sillaba: àr-vi-u, là-ca-na) e non su parola parossitona o piana (accentata
nella penultima sillaba: is-su pa-pat, par-ti-u); per facilità di scrittura deliberiamo
l’uso del solo accento grave (à, è, ì, ò, ù), a prescindere dalla reale pronuncia aperta
o chiusa della vocale tonica;
i) di scrivere l’accento fonico, indicante se la /e/ o la /o/ sono aperte (e allora sarà
grave: è, ò) o chiuse (e allora sarà acuto: é, ó), solo in parole omografe quando potrebbero
sorgere dubbi sul significato della parola (es. òru - óru, [deu] spèru - [su] spéru, etc.).
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