Jauno zinÄtnieku konferences rakstu krÄjums - rpiva
Jauno zinÄtnieku konferences rakstu krÄjums - rpiva
Jauno zinÄtnieku konferences rakstu krÄjums - rpiva
- No tags were found...
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
RPIVA <strong>Jauno</strong> zinātnieku <strong>konferences</strong> <strong>rakstu</strong> krājums 2005-2006 53<br />
SECINĀJUMI<br />
Apkopojot iepriekš minētās teorētiskās un praktiskās atziņas par 3–gadu krīzes posmu,<br />
varam secināt, ka:<br />
♦ Bērna vajadzību ievērošana sekmē viņa iekšējo vēlmi līdzdarboties.<br />
♦ Bērna pārdzīvojumu un iespaidu izjušana, kas saistās ar bērna tā brīža vajadzībām,<br />
sekmē viņa vispārējo attīstību, ar laiku kļūstot par svarīgu pašregulācijas faktoru.<br />
♦ Uzticēšanās pieaugušajam, drošības izjūta – tās ir svarīgas, lai bērns jūtas gaidīts,<br />
nozīmīgs un piederīgs. Lai kāda būtu bērna uzvedība, tā nemazina viņa vecāku<br />
mīlestību, prieku un pārliecību par savu bērnu.<br />
VĒRES<br />
1. Baltiņa A., Raževa A. (2001) Skolas un ģimenes sadarbība. Rīga: Pētergailis, 81 lpp.<br />
2. Gudjons H. (1998) Pedagoģijas pamatatziņas. Rīga: Zvaigzne ABC,. 395 lpp.<br />
3. Jurgena I. (2002) Vispārīgā pedagoģija. Rīga: SIA „Izglītības soļi”, 64. lpp.<br />
4. Korčaks J.(1986) Kā mīlēt bērnu. Rīga: Zvaigzne, 261 lpp.<br />
5. Kulbergs J.(1998) Krīze un attīstība. Liepāja: Liepājas Pedagoģijas akadēmija,133 lpp.<br />
6. Lieģeniece D. (1992) Bērns pasaulē, pasaule bērnā. Rīga: Zvaigzne, 135 lpp.<br />
7. Lieģeniece D. (1999) Kopveseluma pieeja audzināšanā. Rīga: RaKa, 262 lpp.<br />
8. Purmale R. (2002) Bērna savstarpējās attiecības jaukta vecuma grupā.// Skolotājs Nr. 4., 61., 62. lpp.<br />
9. Šmediņa L.(1998) Krīzes bērna attīstībā un to novēršanas iespējas.//Pirmskolas izglītība. Nr. 3, 21., 22. lpp.<br />
10. Špalleka R. (1998) Māmiņ, vai tu mani mīli Rīga: Preses nams, 225 lpp.<br />
11. Špona A. (2004) Audzināšanas process teorijā un praksē. Rīga: RaKa, 190 lpp.<br />
12. Vecgrāve A. (1996) Kā man saprast savu bērnu. Rīga: Zvaigzne ABC, 189 lpp.<br />
13. Vikofs Dž., Anela B. (1998) Disciplīna bez uzkliedzieniem un pļaukām. Rīga: Apgāds „Krauklītis”,146 lpp.<br />
14. Лешан Э. (1992) Когда ваш ребенок сводит вас сума. Москва: Педагогика, 267 c.<br />
15. Миронов А. И. (1979) Критические периоди детства. Москва: „Знание”, 95 c.<br />
16. Нобсон Ф. К., Робинсон Е. Б., Скин П. (1993) Развитие ребенка и его отнашений с окружающими.<br />
Москва: Центр общечеловеческих ценностеи, 511 c.<br />
17. Шаповаленко Н. В. (2004) Возрастная психология. Москва: Гардарики, 349 c.<br />
Sanita Pavāre<br />
Studiju programma: Skolotājs ar kvalifikāciju „Pirmskolas un sākumskolas skolotājs”<br />
3. kursa studente<br />
Rīgas Pedagoģijas un izglītības vadības augstskolas Cēsu filiāle<br />
Adrese:Lielā Katrīnas iela 2, Cēsis<br />
Tālrunis: (+371) 64122479, (+371) 26437549<br />
Fakss: (+371) 64127479<br />
Personīgā informācija:<br />
Kalnciema 110 – 3, Rīga<br />
Tālrunis, fakss (+371) 6751078, mob. (+371) 28377556
Change language