Jaargang 8, nommer 2 – Augustus 2011 - LitNet

163
LitNet Akademies Jaargang 8(2) – Augustus 2011
verhouding moet maak: ―Tot in daardie stadium was die ongeskrewe reël dat sy hom
Vrydagaande ná sy repetisie by The Fringe sou kry, en dat sy saam met hom huis toe
sou gaan – wanneer hý daarvoor gereed was‖ (48).
Dit is soortgelyk aan die verhouding tussen Mia se ouers:
Eers het haar ma net ‘n byspeler geword, en toe ‘n verhoogassistent. ‘n Paar jaar
later het haar eens belowende loopbaan tot stilstand gekom. Van toe af was Mia
se pa die hoofspeler. Hy was die middelpunt van elke gesprek – die plofbare
genie. (47)
Wanneer Nick aandring op ‘n braai vir Mia se verjaarsdag, stem sy onwillig in: ―Nou
goed, Nick, ‘n braai sal dit wees‖ (49). Dit eggo Mia se ma se reaksie op haar pa se
versoek om haar kookklasvaardighede te demonstreer: ―Nou goed, my man, volgende
Dinsdagaand‖ (42).
Dit is veral in die voorbereiding van die maaltyd dat Mia en haar ma se ervarings, jare
uitmekaar, sinvol op mekaar inspeel. Mia kon as kind nie haar ma se konsternasie
begryp nie: ―Sy‘t die resep hardop geprewel. Vir die eerste keer het haar mooi, slim ma
vir Mia geklink na ‘n laerskoolkind wat sukkel om te lees‖ (42). Die feit dat Mia se ma
‘n belowende loopbaan opgeoffer het om ‘n derderangse tuisteskepper te word, laat
hierdie selferkenningsproses meer ironies voorkom. Jare later bevind Mia haar in
dieselfde bootjie: ―Sy‘t haar ma se ou Kook en geniet uit die kombuiskas gehaal en
geblaai na die aartappelslaai – al kom sy gewoonlik goed sonder ‘n resepteboek klaar.
Die woorde het voor haar geswem‖ (50).
Dit is betekenisvol dat Mia se ma die aanvaarding van haar lot en die opoffering van
haar ideale aan Mia voorhou as ‘n deugdelike eienskap wanneer Mia vra of jy jouself
moet opoffer ter wille van die liefde: ―Om lief te hê is harde werk. Baie harde werk‖
(47).
Wanneer ―Ons probeer harder‖ saam met ―Free-range whole bird‖ gelees word, word
kos ‘n motief wat die band tussen Mia en haar ma en Mia se ontwikkeling weerspieël.
Die motief van die kosmaakproses in ―Free-range whole bird‖ toon ‘n verband met Mia
se inisiasie wat in ―Ons probeer harder‖ verder ontwikkel word, weer eens deur
kosvoorbereiding as ‘n betekenisdraende motief te ontgin. Dit word duidelik dat Mia
moet leer om haarself te laat geld. Mia se ma laat die kos brand omdat haar familie haar
nie waardeer nie en haar verjaarsdag vergeet:
Teen sononder het sy by die kombuis ingeloop en haar ma met ‘n toe pak rys
voor die stoof sien staan. Die plate was aan, maar dit het gelyk asof sy nie weet
wat om met die rys te doen nie. (48)
‘n Soortgelyke proses herhaal hom wanneer Nick nie raaksien hoeveel moeite Mia doen
nie en selfs met ‘n ander meisie op Mia se verjaarsdagpartytjie flankeer:
Sonder om water by te gooi, het sy die aartappels in die ysterpot gesit. Met die
pot in haar hande het sy by die kombuisvenster uitgestaar, die hitte van die
stoof wat na haar gesig opwalm. (51)
Wanneer Nick vra waar Mia aartappelslaai leer maak het, antwoord sy betekenisvol dat
sy dit by haar ma geleer het. Dit is hier veral belangrik dat Mia juis kies om nié
dieselfde opofferings as haar ma vir iemand anders te maak nie. Haar ma aanvaar
163
ISSN 1995-5928 | Tel: 021 886 5169 | E-pos: akademies@litnet.co.za