Gi rom for lesing! Veien videre - Udir.no
Gi rom for lesing! Veien videre - Udir.no
Gi rom for lesing! Veien videre - Udir.no
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Odda kommune<br />
Opheimsgt. 31, 5750 Odda<br />
Tlf.: 53 65 40 00<br />
www.odda.kommune.<strong>no</strong><br />
8 barnehager<br />
4 barneskoler<br />
1 ungdomsskole<br />
● ”Lese <strong>for</strong> livet”<br />
inngår i alle årsplaner<br />
60<br />
Et levende verktøy <strong>for</strong> leseutvikling<br />
På nettsidene til Odda kommune ligger den nye leseplanen; <strong>for</strong>pliktende og brukervennlig.<br />
Her kan alle med opplærings- eller <strong>for</strong>eldreansvar <strong>for</strong> aldersgruppa<br />
null til seksten bli kjent med hvordan kommunen organiserer og stimulerer leseutviklingen.<br />
Fakta om prosjektet<br />
Prosjektet Lese <strong>for</strong> livet ble startet i 2005 <strong>for</strong><br />
å lage en plan <strong>for</strong> å kvalitetssikre lese- og<br />
skriveopplæringen i kommunen. Rådmannen<br />
har vært prosjektansvarlig, og det kommunale<br />
logopedkontoret har hatt prosjektledelsen.<br />
Planen skulle være konkret og <strong>for</strong>pliktende<br />
<strong>for</strong> opplæringen i alderen 0-16 år. Den skulle<br />
<strong>for</strong>ankres på alle nivåer gjen<strong>no</strong>m et tett samarbeid<br />
mellom barnehage, skole, bibliotek,<br />
helsestasjon, logopedtjeneste og PPT.<br />
I perioden høsten 2002 til høsten 2004<br />
deltok lærere og skoleledere i Odda kommune<br />
i kompetanseutviklingsprogrammet Lesing<br />
og skriving i første fase – begynneropplæring<br />
(1.–4. klasse). Programmet var et samarbeidsprosjekt<br />
mellom Hardanger-kommunene<br />
og Senter <strong>for</strong> lese<strong>for</strong>sking. Denne skoleringen<br />
ga et godt grunnlag <strong>for</strong> å gå <strong>videre</strong> med<br />
<strong>Gi</strong> <strong>rom</strong> <strong>for</strong> <strong>lesing</strong>.<br />
Tett på<br />
Første skritt var å samle og systematisere<br />
eksisterende tiltak i skole, barnehage, bibliotek<br />
og på helsestasjon. Arbeidet har <strong>for</strong>egått<br />
som fire delprosjekter: førskole, småskoletrinn,<br />
mellomtrinn og ungdomstrinn.<br />
Fagmiljøene har vært aktive deltakere i<br />
planprosessen. Det har skjedd gjen<strong>no</strong>m regelmessige<br />
in<strong>for</strong>masjons- og diskusjonsmøter<br />
i rektorgruppe, barnehagestyrergruppe,<br />
skolebibliotekgruppe, bibliotek og helsestasjon.<br />
Kommunen har arrangert høringer og<br />
hatt møter med FAU og <strong>for</strong>eldrerepresentantene<br />
i barnehagene. Alle barna i barnehage<br />
og skole og brukere av helsestasjonen har<br />
fått med seg hjem en in<strong>for</strong>masjonsfolder om<br />
prosjektet.<br />
Lese <strong>for</strong> livet-planen <strong>for</strong>eligger nå i en<br />
brukervennlig, digital versjon med lenker ut<br />
mot nettet. Den består av en generell del,<br />
elleve handlingsplaner (en <strong>for</strong> førskolealder og<br />
en <strong>for</strong> hvert trinn i grunnskolen) samt en ressursbank<br />
med konkrete råd og prosedyrer.<br />
Handlingsplanene er delt opp i seks hovedområder:<br />
● Holdning og motivasjon til <strong>lesing</strong> og<br />
skriving<br />
● Språklig kompetanse<br />
● Bokstavkunnskap<br />
● Lesekompetanse<br />
● Skrivekompetanse<br />
● Kartlegging<br />
Avhengig av alder og trinn blir hovedområdene<br />
vektlagt <strong>no</strong>e ulikt. Hvert hovedområde<br />
inneholder mål, tiltak, tidsramme, evaluering<br />
og ansvar. Planen er implementert i skolenes,<br />
barnehagenes, skolebibliotekenes, bibliotekets<br />
og helsestasjonens årsplaner.<br />
Måloppnåelse og effekten av tiltak skal evalueres<br />
når disse årsplanene evalueres.
Change language