Gi rom for lesing! Veien videre - Udir.no
Gi rom for lesing! Veien videre - Udir.no
Gi rom for lesing! Veien videre - Udir.no
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
23. Styrke kommunikasjonen om <strong>lesing</strong> og leselyst<br />
Nettstedene: Skolenettet.<strong>no</strong>/<strong>lesing</strong>, Skolenettet.<strong>no</strong>/skolebibliotek og www.lesesenteret.<strong>no</strong> er<br />
viktige ressurser <strong>for</strong> spredning av oppdatert in<strong>for</strong>masjon om <strong>Gi</strong> <strong>rom</strong> <strong>for</strong> <strong>lesing</strong>!, om <strong>lesing</strong> og<br />
skolebibliotek. De blir mye brukt, og mange skoler, bibliotek og andre offentlige institusjoner<br />
har lenket opp til nettsidene. Oppsummering av rapporter på prosjekter i skoler og kommuner<br />
<strong>for</strong> 2005 og 2006 er lagt ut på nettsiden. Aktivitetskalender <strong>for</strong> 2007 <strong>for</strong> <strong>Gi</strong> <strong>rom</strong> <strong>for</strong> <strong>lesing</strong>! ble<br />
sendt til alle skoler i februar 2007.<br />
24. Nasjonal konferanse om <strong>lesing</strong><br />
Lesesenteret avholdt konferansen i september 2006 i Stavanger. Konferansen i 2007 finner<br />
sted 4. desember i Trondheim i samarbeid mellom Lesesenteret og fylkesmannen i Sør-Trøndelag.<br />
Litteraturundervisning og leseopplæring er tema <strong>for</strong> konferansen.<br />
26. Landsomfattende skolebibliotekundersøkelse<br />
Møre<strong>for</strong>sking Volda har gjen<strong>no</strong>mført en kartlegging av skolebibliotek i grunnskole og <strong>videre</strong>gående<br />
opplæring som omfatter kompetanse i bruk av skolebibliotek, og hvordan skolebiblioteket<br />
brukes av elever og lærere. Det <strong>for</strong>eligger delrapport og sluttrapport på www.udir.<strong>no</strong>. Mer<br />
om resultatene fra denne kartleggingen. Se side 15.<br />
27. PISA og PIRLS – deltakelse<br />
I PISA 2006 var naturfag fokusområde og Institutt <strong>for</strong> Ledelse og skoleutvikling (UiO) har<br />
ansvaret <strong>for</strong> den <strong>no</strong>rske gjen<strong>no</strong>mføringen. PIRLS 2006 ble gjen<strong>no</strong>mført våren 2006 på 4. og<br />
5. trinn. Lesesenteret (UiS) har ansvaret <strong>for</strong> den <strong>no</strong>rske gjen<strong>no</strong>mføringen. Se side 16.<br />
28. Videreføre kartlegging av leseferdighet<br />
Rutiner <strong>for</strong> kartlegging av leseferdighet på 2. årstrinn er etablert og vil bli <strong>videre</strong>ført. Kartleggingsprøven<br />
<strong>for</strong> 2. trinn er nå under revisjon og vil være klar til bruk skoleåret 07/08. Se side 16<br />
Videreutvikling av kartleggingsmateriell på flere språk <strong>for</strong> mi<strong>no</strong>ritetsspråklige elever <strong>for</strong>tsetter,<br />
jf. Tiltak 13 i Likeverdig opplæring i praksis!, februar 2007.<br />
29. Forskning på <strong>for</strong>skjeller mellom gutter og jenters <strong>lesing</strong><br />
Forskjeller mellom gutter og jenters leseferdighet er et tema i nasjonale og internasjonale<br />
undersøkelser av leseferdighet. Prosjektet Framtidsverksted om gutter og <strong>lesing</strong> samlet trettiseks<br />
15-årige gutter fra ungdomstrinnet i hele landet. Der deltok de på en workshop i regi<br />
av Lesesenteret og utarbeidet handlingsplanen: Readwars – the return of men. Planen kan<br />
lastes ned fra www.lesesenteret.<strong>no</strong><br />
30. Undersøke elevenes holdning til <strong>lesing</strong> og hvordan lesetiltak påvirker holdningene<br />
Det treårige prosjektet ble satt i gang i skoleåret 2005/2006. Elevenes holdninger til <strong>lesing</strong><br />
undersøkes på tre skoler: en skole på 3. og 4. trinn, en skole på 7. trinn og en skole på 10.<br />
trinn. Skolene vil bli fulgt gjen<strong>no</strong>m tre år, t.o.m. skoleåret 2007 – 2008. Prosjektet ledes av<br />
en gruppe frå Høgskolen i Hedmark og Høgskolen i Sør-Trøndelag. Resultater legges fram i<br />
nettverket NOLES, på seminarer, konferanser og i rapporter.<br />
31. Evaluering av <strong>Gi</strong> <strong>rom</strong> <strong>for</strong> <strong>lesing</strong>!<br />
Andre delrapport Leselyst; Helt uten smak av tran? kom i april 2006. (Se kapittelet: <strong>Gi</strong> <strong>rom</strong> <strong>for</strong><br />
<strong>lesing</strong>! Helhet og sammenheng). Tredje delrapport kommer i september 2007. Sluttrapport vil<br />
<strong>for</strong>eligge våren 2008.<br />
79
Change language