Last ned PDF (154 sider) - Oslo universitetssykehus
Last ned PDF (154 sider) - Oslo universitetssykehus
Last ned PDF (154 sider) - Oslo universitetssykehus
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Veiledernes rolle i forskningsprosjekter varierer. Håndbokforfatterne mener at<br />
veiledere for forskere vanligvis skal være godt kjent med alle <strong>sider</strong> av prosjektet,<br />
inkludert kvalitetssikring av datainnsamling, elektronisk bearbeiding av data,<br />
statistiske analyser, i tillegg til å bidra i selve publikasjonsprosessen.<br />
Den nye helseforskningsloven innebærer større vekt på forskningsinstitusjonenes<br />
formelle ansvar for alle <strong>sider</strong> av forskningsprosjekter (se kap. 6). Pliktene til den<br />
forskningsansvarlige er definert i lovens forskrifter, inkludert tilretteleggelse som<br />
ivaretar etiske, personvernmessige og informasjonssikkerhetsmessige forhold<br />
samt internkontroll etc. Prosjektleder har også et definert ansvar for den daglige<br />
driften av et forskningsprosjekt og skal sørge for at etiske, medisinske,<br />
personvernhensyn ivaretas i daglig drift, at forskningsansvarlig er involvert før<br />
start av prosjektet, at nødvendig forhåndsgodkjenning fra REK og evt. andre<br />
instanser er innhentet (se kap. 6), og at prosjektet gjennomføres i forhold til<br />
godkjent protokoll.<br />
Forfatterne av Forskningshåndboken mener at den forskningsansvarliges ansvar<br />
også innebærer et systemansvar for overordnet god forskningsetikk, som<br />
inkluderer opplæringsmuligheter og veiledning, både av veiledere, stipendiater og<br />
andre forskere (se også ”uredelighetsloven” under). Forskningsinstitusjonens<br />
systemansvar reduserer imidlertid ikke enkeltforskerens, samarbeidspartneres og<br />
veilederes individuelle ansvar for god forskningsetikk og god forskningsskikk<br />
under hele forskningsprosjektets gang.<br />
Vern av “varslere” på arbeidsplassen<br />
Det er ofte vanskelig for den som oppdager eller mistenker juks å vite hvordan<br />
situasjonen best håndteres, og jo nærmere eget forskningsmiljø “jukseren” er,<br />
desto vanskeligere kan det være. I praksis bør en yngre forsker kunne diskutere<br />
dette med veileder, som kan føre saken videre. Dersom dette ikke er mulig, er det<br />
127