Last ned PDF (154 sider) - Oslo universitetssykehus

KAPITTEL 10
FORSKNINGSVEILEDNING
Formål
Veiledning i forskningsprosjekter, uavhengig av kandidatens bakgrunn og
ambisjonsnivå, skal sikre at den som får veiledningen kan gjennomføre prosjektet
sitt på best mulig måte. Veileder bør komme inn med faglige råd tidlig i
prosjektfasen. Selv om ikke alle forskningsprosjekter skal føre til en doktorgrad,
kan avtaler i forbindelse med doktorgradsveiledningen tjene som eksempel for
andre veiledningssituasjoner.
De fleste doktorgradsutdanninger ved universiteter og høgskoler har organisert
veiledningen gjennom spesifikke avtaler og programmer. Veiledningen skal legge
grunnlaget for at doktorgradsutdanningen skal kvalifisere for egen
forskningsvirksomhet og for arbeid i samfunnet hvor det stilles store krav til
vitenskapelig innsikt. Doktorgradstudiet krever et selvstendig forskningsarbeid på
et spesialfelt, og målet er en vitenskapelig avhandling på høyt faglig nivå. I
tillegg skal doktorgradskandidaten få videregående opplæring i metode og teori
som gir faglig dybde og bredde, samtidig som faget settes inn i en større ramme.
Gjennom studiet skal doktorgradskandidaten også få trening i formidling av
faglig arbeid. Utdanningsopplegget skal planlegges og gjennomføres i samråd
med veileder.
Det forutsettes at forskningsstipendiaten også oppfyller krav til arbeidsinnsats,
kursdeltakelse o.l. og i tillegg oppfyller de krav til grundighet og tidsfrister som
veileder finner hensiktsmessig for progresjon av prosjektet. Begge parter kan si
opp en slik avtale dersom premissene ikke oppfylles, men smidighet og
fleksibilitet fra begge parter er en fordel.
89