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concurso de monografias prof. dalgimar beserra de ... - CREMEC

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a atenção à saú<strong>de</strong>, além <strong>de</strong> orientar a produção <strong>de</strong> conhecimentos e o<br />

treinamento <strong>de</strong> <strong>prof</strong>i ssionais, <strong>de</strong> acordo com as características epi<strong>de</strong>miológicas<br />

<strong>de</strong> uma dada população <strong>de</strong> uma região específi ca, <strong>de</strong> modo<br />

a propiciar um movimento contínuo <strong>de</strong> educação, num processo que<br />

parte dos serviços e que é capaz <strong>de</strong> transformá-lo (Feuerwerker, 1998).<br />

A partir da proposta da IDA foram criados os Distritos Docentes<br />

Assistenciais – DDA, que previam a participação da comunida<strong>de</strong>, <strong>de</strong><br />

forma organizada, como uma garantia da continuida<strong>de</strong> <strong>de</strong>sses programas<br />

(Marsiglia, 1995; Feuerwerker, 1998; Feuerwerker, 2001).<br />

Na década <strong>de</strong> 90, surge uma extensão <strong>de</strong>ssa proposta, <strong>de</strong>nominado<br />

<strong>de</strong> Programa UNI - União com a Comunida<strong>de</strong>, que representava<br />

um esforço <strong>de</strong> cooperação entre três componentes para a educação dos<br />

<strong>prof</strong>i ssionais <strong>de</strong> saú<strong>de</strong>: as universida<strong>de</strong>s, os serviços <strong>de</strong> saú<strong>de</strong> e as organizações<br />

comunitárias. Buscava-se, com isso, <strong>de</strong>senvolver, <strong>de</strong> forma<br />

integrada, mo<strong>de</strong>los inovadores <strong>de</strong> ensino, <strong>de</strong> sistemas <strong>de</strong> saú<strong>de</strong> e <strong>de</strong><br />

ação comunitária (Kisil, 1996; Cyrino & Cyrino, 1997; Machado J. et<br />

al., 1997).<br />

De acordo com a concepção do projeto UNI, é esperado que parte<br />

signifi cativa do trabalho dos <strong>prof</strong>essores seja <strong>de</strong>dicada ao ensino da<br />

assistência primária e às pesquisas <strong>de</strong> comunida<strong>de</strong>; pressupõe-se, também,<br />

que os estágios <strong>de</strong> alunos na comunida<strong>de</strong> sejam obrigatórios e que<br />

as disciplinas tenham como <strong>de</strong>nominador comum a epi<strong>de</strong>miologia, enquanto<br />

o trabalho multi<strong>prof</strong>i ssional e o ensino-aprendizagem se façam<br />

diretamente nos serviços (Marsiglia, 1995).<br />

Dos vinte e três projetos <strong>de</strong>senvolvidos em onze países da América<br />

Latina, seis <strong>de</strong>les estavam localizados no Brasil, todos apoiados técnica<br />

e fi nanceiramente pela Fundação Kellogg. As experiências brasileiras <strong>de</strong><br />

Programa UNI são: Universida<strong>de</strong> Estadual <strong>de</strong> Londrina, Faculda<strong>de</strong> <strong>de</strong><br />

Medicina <strong>de</strong> Marília, Faculda<strong>de</strong> <strong>de</strong> Medicina <strong>de</strong> Botucatu, da Universida<strong>de</strong><br />

Estadual Paulista - UNESP, Universida<strong>de</strong> Nacional <strong>de</strong> Brasília<br />

- UnB, Universida<strong>de</strong> Fe<strong>de</strong>ral da Bahia - UFBa e Universida<strong>de</strong> Fe<strong>de</strong>ral<br />

do Rio Gran<strong>de</strong> do Norte - UFRN (Belaciano, 1996b; Caldas Júnior et<br />

al., 1996; Lima et al., 1996; Silva Júnior et al., 1996; Silva et al., 1996;<br />

Soares et al.., 1996; Vianna et al., 1996)<br />

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Livro <strong>concurso</strong> <strong>de</strong> <strong>monografias</strong>_2.indd 83 27/07/2012 15:43:44

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