concurso de monografias prof. dalgimar beserra de ... - CREMEC

pensamento da educação profi ssional”, sendo que o processo de trabalho
é revalorizado como centro privilegiado de aprendizagem.
Enquanto isso, a Educação Continuada, de acordo com os mesmos
autores, estaria mais relacionada a participação dos profi ssionais
em cursos, congressos, eventos de treinamento para diferentes categorias
profi ssionais dos serviços, tendo como fi nalidade o aumento ou a
atualização de conhecimentos, sem contudo, terem a possibilidade de
aplicar esses conhecimentos adquiridos, e portanto, essa forma de educação
não contribuiria para a transformação das práticas institucionais
(Ribeiro & Mota, 1996).
Rovere (1994) enfatiza o conceito defi nido pelo Programa de Desenvolvimento
de Recursos Humanos da Organização Pan-Americana de
Saúde, que trata a educação permanente em saúde como “a educação
no trabalho, pelo trabalho e para o trabalho, em diferentes serviços, cuja
fi nalidade é melhorar a saúde da população.”
A educação continuada é vista também como uma forma de suprir
as defi ciências da formação inicial quanto às tecnologias e necessidades
peculiares aos serviços básicos (Nogueira, 1985).
Discussões conceituais à parte, o fato é que o objetivo de envolver
as universidades no processo de Educação Permanente seria na perspectiva
de se ter um amplo programa de educação continuada, em que as
universidades seriam as organizadoras desse processo, por conta da sua
estrutura e do domínio dos conhecimentos e da tecnologia na área da
educação. Além disso, como já existia uma aproximação entre estas e os
serviços de saúde, através dos convênios de integração docente assistencial
- IDA, esperava-se a ampliação desse convênio, de forma que envolvesse
a Educação Permanente em Saúde e os Projetos IDA (Parkhouse,
1979; OMS, 1990; Rovere, 1994).
2.3 A RESIDÊNCIA MÉDICA
Para Machado et al. (1997), apesar da formação médica ser concluída
na graduação, a Residência Médica aparece como uma forma de
aperfeiçoamento profi ssional, sendo que boa parte dos médicos recémformados,
seja “por tradição, necessidade de aprimoramento ou até
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