docência e inclusão: reflexões sobre a experiência de ser ... - UFSM

Encontrei na abordagem qualitativa um caminho possível para realização
dessa pesquisa. Essa abordagem, segundo Gamboa (1997), tem como
preocupação básica a compreensão ou interpretação do fenômeno social, não
cabendo, portanto, generalizações.
Minayo (2002) complementa essa visão, dizendo que a pesquisa
qualitativa, por trabalhar com os motivos, aspirações, crenças, valores e
atitudes, tem a possibilidade de aprofundar-se no mundo dos significados das
ações e relações humanas.
A pesquisa qualitativa permite que o pesquisador se lance na aventura de
compreender os comportamentos, a partir da perspectiva dos próprios sujeitos
da investigação, ou seja, o sujeito da experiência, nesse caso, o professor
(BOGDAN, BIKLEN, 1994).
A partir da contribuição desses autores, inferimos que a opção pela
abordagem qualitativa é coerente com o referencial teórico adotado e com
nosso objeto de estudo, que apontam para o campo da experiência humana,
como ela é apreendida subjetivamente e os significados que o sujeito atribui ao
que é vivido.
5.2 Na trilha da recolha dos dados: tentando achar o rumo
Em sintonia com a abordagem qualitativa, utilizamos a observação e a
entrevista como procedimentos centrais para a coleta de informações. Na
perspectiva de Lüdke e André (1986), a observação é um recurso importante a
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