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A PEDAGOGIA DIALÓGICA DE PAULO FREIRE E AS ...

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3 PNL: <strong>DE</strong>FINIÇÃO, ORIGEM E EVOLUÇÃO<br />

A Programação Neurolingüística é um campo de conhecimento que foi descoberto nos<br />

EUA na década de 70, sendo necessário, neste estudo, discorrer sobre a sua definição, sua<br />

história, aplicações, sua fundamentação e pressupostos, para considerarmos sua ligação com a<br />

comunicação e aplicabilidade à Pedagogia Dialógica e à Educação Popular.<br />

Estabelecer um conceito único e fechado a respeito de PNL não é coisa fácil. Esta<br />

dificuldade ocorre, por algumas razões. Para Sary (1996), primeiramente, a origem variada da<br />

PNL a faz apontar para perspectivas igualmente variadas. A segunda razão está no imenso<br />

domínio de sua aplicação (terapia, esporte, ensino, negócios). A terceira diz respeito à difusão<br />

da PNL, o que gera aplicações a problemáticas pessoais, com relação às descobertas<br />

individuais da teoria. A última razão está ligada ao seu sucesso, o que assinala um modismo e<br />

conseqüentemente um uso errôneo. Contudo, pretendemos lançar luzes sobre algumas formas<br />

de concebê-la. “Quando as pessoas ouvem esse termo pela primeira vez, pensam em<br />

informática, medicina, até mesmo em neurologia, ou no estudo da linguagem. Estão com<br />

razão, porque a PNL efetivamente remete a cada um desses domínios, sem fazer parte deles”<br />

(SARY, 1996, p.12).<br />

Do ponto de vista de O’Connor e Seymour (1995, p.13), a PNL comporta vários<br />

conceitos, os quais podem ser encontrados em diversas partes dos seus escritos. Parafraseando<br />

estes autores, poderemos dizer que a PNL é a ciência da excelência, enquanto resultados de<br />

ações. Em seguida, é possível afirmar que a PNL corresponde à forma como as pessoas<br />

estruturam as suas experiências pessoais. É apenas uma maneira de entender a complexidade<br />

do pensamento e da comunicação do ser humano e analisar suas idéias. A PNL é um estudo<br />

sobre o que as pessoas faziam para ser excelentes em uma determinada área e como ensinar<br />

esta habilidade a outras pessoas. É ainda considerada arte e ciência.<br />

[...] arte porque cada pessoa imprime sua personalidade e seu estilo<br />

àquilo que faz, algo que jamais pode ser apreendido através de<br />

palavras ou técnicas. E é ciência porque utiliza um método e um<br />

processo para determinar os padrões que as pessoas usam para obter

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