Miolo Bioma _CS3.indd - Instituto Paulo Freire

2 – Histórias de aprender: as
ofi cinas de formação de professores
PARA ENTENDER O PROCESSO
Valéria Viana Labrea
Nada é impossível de mudar
Desconfi ai do mais trivial, na aparência singelo.
E examinai, sobretudo, o que parece habitual.
Suplicamos expressamente: não aceiteis o que é de hábito como coisa natural,
pois em tempo de desordem sangrenta, de confusão organizada,
de arbitrariedade consciente, de humanidade desumanizada,
nada deve parecer natural
nada deve parecer impossível de mudar.
Bertold Brecht
As ofi cinas de formação realizadas pelo Instituto BioMA ocorreram ao longo de 2006 e 2007
e tiveram a participação de cerca de 600 professores dos 14 municípios onde ocorreu o Projeto
Jovem Cidadão Amigo da Natureza – PJCAN. O leitor observará que as diferentes capacitações
adicionadas foram escolhidas para atender as especifi cidades do projeto e abordaram desde
questões metodológicas e práticas – organização dos Projetos Políticos Pedagógicos – PPP, plano
HistóParte
diretor da escola e o PJCAN – a questões mais abrangentes – organização em redes, educação e
sustentabilidade, oralidade, Carta da Terra, Agenda 21.
Dessa aparente miscelânea é que nasce um diálogo entre saberes que vai dar sustentação
aos futuros projetos de cada escola. O intuito era evitar as limitações da abordagem disciplinar,
especializada mas fragmentada, que não dá conta dos diferentes níveis de realidade. Foi adotado
nesse sentido um enfoque transdisciplinar, buscando criar uma visão coerente do problema a
partir de modelos explicativos compartilhados e baseados em conceitos e teorias que integram
várias disciplinas.