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Pesquisas FAU 2007/2008 - fauusp

Pesquisas FAU 2007/2008 - fauusp

Nome do pesquisador(a)

Nome do pesquisador(a) Título da pesquisa Orientador(a) Vigência Agência Resumo Nome do pesquisador(a) Título da pesquisa Orientador(a) Vigência Agência Resumo Luciana Satiko Takaesu Os espaços livres da habitação verticalizada em São Paulo Silvio Soares Macedo 07/2007-06/2008 FAPESP A pesquisa objetiva estudar o fenômeno da verticalização na cidade de São Paulo, analisando o projeto de seus espaços livres do ponto de vista programático e espacial e sua influência na formação dos seus sistemas de espaços livres no período de 1994 a 2007. Partiu-se do entendimento da legislação urbanística e da atuação dos agentes do mercado imobiliário e suas influências na configuração dos espaços livres de tais empreendimentos, paralelo ao estudo bibliográfico acerca do fenômeno da verticalização e da estruturação da cidade. Estão em andamento a elaboração de modelos a partir da análise de projetos do período e o estudo do bairro Vila Romana como estudo de caso de região verticalizada em São Paulo. Parte do Projeto QUAPA – Quadro do Paisagismo no Brasil, a pesquisa visa colaborar na complementação desse quadro através do estudo da verticalização em São Paulo e sua influência nas demandas de espaços livres da cidade, tanto públicos como privados. Maíra Piccolotto Issa Avaliação Pós-Ocupação (APO): Procedimentos para a aplicação em escolas do ensino fundamental e médio Sheila Walbe Ornstein 08/2007-07/2008 FAPESP Esta pesquisa de IC é parte de uma pesquisa internacional que visa avaliar edifícios escolares. O edifício da Escola Estadual Fernando Gasparian, em São Paulo, executado em estrutura pré-fabricada de concreto, um exemplo das novas tendências construtivas da FDE- SEE, foi selecionado para aplicação da APO e para testar os instrumentos de tal avaliação. O edifício contempla 4.800m2 de área construída, 3 pavimentos, 1.800 alunos distribuídos em três turnos e 50 professores. Para conhecer o espaço construído e as demandas dos usuários, foram aplicados os instrumentos de: grupos focais, entrevistas, passeios guiados, questionários, fichas de avaliação de percepção, checklists e walkthroughs, permitindo, por meio da confrontação dos diversos resultados, a realização, para a escola estudada e para projetos futuros, de diagnósticos e recomendações (organizados em mapas de descobertas). INICIAÇÃO CIENTÍFICA, INICIAÇÃO TECNOLÓGIA E PROGRAMA “ENSINAR COM PESQUISA” 79

Nome do pesquisador(a) Título da pesquisa Orientador(a) Vigência Agência Resumo Nome do pesquisador(a) Título da pesquisa Orientador(a) Vigência Agência Resumo Mariana Pierobon Gomes Projeto, construção e desempenho: Cobertura - vidros Érica Yukiko Yoshioka 02/2007-02/2008 USP (Programa Ensinar com Pesquisa – Pró-Reitoria de Graduação) O vídeo realizado apresenta duas tipologias de cobertura com o uso de vidro e materiais semelhantes. Aborda-se desde a estrutura até a vedação, sendo que este vídeo está dividido em quatro partes. A primeira apresenta a montagem da estrutura de aço e dos perfis de alumínio, os quais recebem as placas de vidro, ilustra os elementos que compõem esses dois sistemas e as formas de encaixe e fixação de peças. Seguidamente, trata-se do transporte vertical e horizontal das placas de vidro, dentro do canteiro de obras, e dos cuidados necessários para tais ações. Mostra-se como se dá o recebimento no local de instalação e os equipamentos usados. Em uma terceira parte é apresentado o processo de colocação e vedação do vidro na construção de uma cobertura. Abordam-se, então, questões de estanqueidade e segurança no trabalho, entre outras. Por último, através de imagens filmadas após a construção, com os ambientes em uso, são relatadas questões de conforto térmico e lumínico, estanqueidade e manutenabilidade. Mariana Siqueira Silva O croqui no desenvolvimento do projeto arquitetônico João Carlos de Oliveira César 11/2007-10/2008 USP – Pró-Reitoria de Pesquisa Este projeto de pesquisa visa desenvolver um estudo sobre o papel do croqui no processo de criação do projeto arquitetônico. Se por um lado no século XX é possível se perceber, através do trabalho de diversos arquitetos, a importância dada aos croquis, enquanto ferramenta no desenvolvimento do projeto arquitetônico, por outro há o advento da informatização do processo de projetar, propiciando que novas metodologias de projeto se desenvolvam. O croqui, embora assuma um papel não menos importante nesse processo, tende a se adequar a essa nova situação. O que se pretende é verificar de que forma o croqui participava no processo de projeto antes do surgimento dos programas de auxílio ao projeto, através de computadores, e como participa hoje. 80 A FAU PESQUISA NOS SEUS 60 ANOS

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