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Saja abriu meus olhos para a minha própria capacidade de
ajustar-me e adaptar-me como profissional – e para o impacto
positivo que nós, profissionais terapeutas, podemos causar quando
adotamos atitudes capacitadoras.
dade de desenvolver plenamente
seu potencial.
Devido à ausência de políticas
nacionais adequadas, foi difícil
lidar com todos esses problemas.
Por exemplo, não existe um
programa de educação inclusiva
para crianças com deficiência,
e políticas de inclusão para elas
não são prioridade para os tomadores
de decisão. Por esses motivos,
o destino de crianças com
deficiência depende pesadamente
da disposição dos membros da
comunidade para reconhecer que
elas têm os mesmos direitos de
todas as crianças. Quando esses
direitos são reconhecidos, muitos
problemas podem ser resolvidos
– muitas vezes, simplesmente
por meio da mobilização dos
recursos comunitários existentes.
Felizmente, no caso de Saja, as
negociações com o diretor da
escola foram bem-sucedidas, e
sua sala de aula foi transferida do
segundo andar para o piso térreo.
Os professores aceitaram a ideia
de tê-la em suas aulas. Utilizando
nossa rede de contatos profissionais
e pessoais, conseguimos
obter uma cadeira de rodas adequada
e, graças a alguns médicos
locais e a um centro de saúde, a
família de Saja conseguiu obter
tratamento gratuito para melhorar
sua visão. Assistentes sociais ajudaram
a melhorar a conscientização
da família sobre sua situação
particular, e uma psicóloga ajudou
Saja a superar a experiência
de discriminação.
Ao longo de poucos anos, a
situação de Saja melhorou
significativamente: alguns
problemas de saúde foram
sendo tratados, sua mobilidade
melhorou, sua autoestima e sua
confiança aumentaram, assim
como suas interações sociais,
seus conhecimentos e suas
habilidades para a vida. Como
pessoa, fiquei muito feliz com os
progressos de Saja; como profissional
de reabilitação, senti-me
altamente recompensado.
Saja abriu meus olhos para a
minha própria capacidade de
ajustar-me e adaptar-me como
profissional – e para o impacto
positivo que nós, profissionais
terapeutas, podemos causar
quando adotamos atitudes
capacitadoras. E o que é mais
importante, Saja ajudou-me a
compreender o valor e a importância
de ter uma visão holística
de cada criança e de adotar uma
abordagem abrangente no trabalho
com pessoas com deficiência
e em sua comunidade. Essa é
a única forma de garantir que
crianças com deficiência possam
ter as mesmas oportunidades de
participar da vida comunitária
que têm as outras crianças.
Quero compartilhar essa percepção
com formuladores de
políticas, para que eles passem
a utilizar em seu trabalho uma
abordagem mais capacitante e
holística. Boas políticas – elaboradas
com o envolvimento
de crianças com deficiência e
organizações de pessoas com
deficiência, e adequadamente
implementadas – ajudarão a
garantir que, quando a próxima
Saja chegar até nós, ela e sua
famíla saberão quais são os seus
direitos e o que ela pode alcançar
– que é o que toda menina
de sua idade, em sua comunidade,
espera alcançar. Essa é
a mensagem que nos passam
a Convenção sobre os Direitos
das Pessoas com Deficiência e a
Convenção sobre os Direitos da
Criança, e que desejamos promover
a cada dia.
UMA BASE SÓLIDA 39