Crianças com Deficiência - UNICEF Mozambique - Home page

Gostaria de acreditar que, quando me formar e for procurar um
emprego, não serei discriminada devido à minha deficiência,
mas sim reconhecida por minha capacidade, minhas qualificações
e meu potencial.
oferecer também um currículo
completo para estudantes com
deficiência, visando ajudar no
desenvolvimento intelectual e
dar-lhes oportunidades de atingir
excelência acadêmica. Muitas
crianças e muitos jovens com
deficiência desejam prosseguir
seus estudos até a educação
superior. Portanto, é importante
que sejam incluídos em escolas
e outras instituições de aprendizagem,
e que tenham as mesmas
opções que outros estudantes
em termos de escolha de cursos
e atividades. Cabe às instituições
educacionais e aos governos dar
atendimento e apoio a estudantes
como eu, para que sejamos
capazes de concluir a educação
necessária para alcançar nossos
objetivos, quaisquer que sejam.
O atendimento a crianças e
jovens com deficiência inclui
aspectos como adaptar requisitos
para ingresso e critérios de
aprovação, e garantir que materiais
de aprendizagem, exames
e horários de aula levem em
consideração nossas necessidades.
Os professores devem ser
capacitados adequadamente, e
devem ter oportunidade de buscar
formação adicional no exterior,
com o objetivo de aprimorar
a qualidade da educação. Sempre
que necessário, as escolas
devem ensinar o método Braille
e outras formas de comunicação,
e há também grande necessidade
de equipamentos especiais,
que não estão disponíveis em
muitas escolas da Guiana. Tornar
as instituições educacionais
amigas do deficiente significa
também criar instalações e serviços
de transporte que pessoas
com deficiência possam utilizar;
deve haver rampas para cadeirantes,
banheiros acessíveis e
elevadores para aqueles que não
conseguem subir escadas. Todos
os aspectos e todos os níveis de
educação – da escola primária
até a universidade – devem tornar-se
acessíveis.
Os ministérios da educação e de
serviços públicos devem também
trabalhar em conjunto para ajudar
estudantes com deficiência
que têm potencial para desenvolvimento
acadêmico e que
desejam prosseguir seus estudos
após a escola secundária. Uma
vez que dificuldades financeiras
são o principal motivo pelo qual
jovens com deficiência não conseguem
continuar sua educação,
essa ajuda deve incluir subsídios,
empréstimos e bolsas de estudo.
Os governos devem garantir
também que a educação abra
para estudantes com deficiência
as mesmas portas que abre para
todos os demais estudantes.
Meus pais vêm-se esforçando
muito e empregando mais
dinheiro do que podem para ajudar
na minha educação escolar
e universitária – e agora, apesar
dos desafios, esforço-me muito
para frequentar as aulas e aprender,
porque sei que é o que devo
fazer para alcançar a melhor condição
de vida possível. Portanto,
eu gostaria também de acreditar
que, quando me formar e for
procurar emprego, não serei
discriminada devido à minha
deficiência, mas sim reconhecida
por minha capacidade, minhas
qualificações e meu potencial.
Sendo uma jovem com deficiência
que se esforça muito para
conseguir educação, mereço,
como todos os demais, a oportunidade
de realizar meus sonhos,
garantir meu sustento e contribuir
para nossa sociedade.
UMA AGENDA PARA AÇÃO 79