ESTUDOS DE CASO NA EDUCAÇÃO BÁSICA NO ESTADO DO PARÁ

Estudos de caso na educaçao básica no estado do Pará: Licenciatura em Ciências Naturais
vivem (BRASIL, 1997).
MEIO AMBIENTE, CIDADANIA E EDUCAÇÃO (2006) classifica os tipos de lixo, enunciando que
o lixo é todo e qualquer resíduo sólido resultante das atividades do homem na sociedade. Dependendo de sua
origem, pode ser classificado como lixo domiciliar, comercial, industrial, hospitalar público e especial.
O lixo domiciliar é gerado basicamente nas residências, constituem-se de restos de alimentos,
produtos deteriorados, jornais e revistas, embalagens em geral, papel higiênico, fraldas descartáveis
etc.
O lixo comercial é gerado pelos diferentes segmentos do setor comercial e de serviços, como
supermercados, estabelecimentos bancários, lojas, bares, restaurantes etc. É composto principalmente
por papéis, plásticos, restos de alimentos e embalagens diversas.
O lixo industrial é originado nas atividades dos diversos ramos da indústria, podendo ser
formado de cinzas, lodos, resíduos alcalinos ou ácidos, papéis, plásticos, metais, vidros e cerâmica,
borracha, madeira etc.
O lixo hospitalar é produzido por hospitais, clínicas, laboratórios, farmácias, clínicas
veterinárias, postos de saúde etc. Constitui-se de agulhas, seringas, gazes, algodões, órgãos e
tecidos removidos, meios de cultura, fotográficos de raios X etc. Nestes mesmos locais, os resíduos
representados por papéis, restos de preparação de alimentos, embalagens em geral, que não entrem em
contato direto com pacientes, são classificados como lixo domiciliar.
O lixo público é originado nos serviços de limpeza pública, incluindo varrição de vias
públicas, repartições públicas, escolas, limpeza de áreas de feiras livres, praias, terrenos, córregos etc,
constituído principalmente por restos de vegetais, podas de árvores, embalagens, jornais, madeira etc.
O lixo especial é composto principalmente por resíduos da construção civil, tais como restos de
obras e demolições, animais mortos e restos das atividades agrícolas e da pecuária, como embalagens
de agroquímicos e adubos, restos de colheita, ração etc.
Como matéria orgânica entende-se apenas a fração do lixo composta por restos de alimentos,
verduras, cascas de frutas e legumes, carcaças etc. A outra parte do lixo, composta principalmente
por materiais de embalagens, é chamada de lixo inorgânico ou lixo reciclável (MEIO AMBIENTE
CIDADANIA E EDUCAÇÃO, 2006).
Oliveira e Carvalho (2004) consideram que lixo são todos os tipos de resíduos sólidos
resultantes das atividades humanas ou do material considerado imprestável ou irrecuperável pelo
usuário, seja papel, papelão, restos de alimentos, vidros ou embalagens plásticas.
Nesta perspectiva, acredita-se que o uso de múltiplas ações envolvendo todos os sujeitos
escolares, rumo ao uso dos 3R´s (reduzir, reutilizar e reciclar) indicam mudanças de pensamentos,
posturas e consciência do que é essencialmente bom e correto para melhorar a qualidade de vida
dentro e fora da escola, onde a mudança seja visível, significativa e o modo de pensar e as posturas
individuais, familiares e coletivas indiquem uma nova educação ambiental.
A reciclagem é uma das possíveis soluções para o problema do lixo. Seu custo é baixo e sua
implantação depende de uma campanha educativa para orientar as pessoas a respeito da importância
de separar os materiais que compõem o lixo. A reciclagem além de preservar o meio ambiente pode
ser uma fonte de renda para muitas pessoas como é o caso dos catadores de lixo que dependem da
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