ESTUDOS DE CASO NA EDUCAÇÃO BÁSICA NO ESTADO DO PARÁ

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Capítulo III - Dianóstico sobre o uso de drogas na escola municipal de ensino Fundamental Francisco Nunes e suas influências na aprendizagem O fio condutor destes dados discute o consumo de drogas entre os mesmos, e são vistos como um comportamento natural, ou seja, que pode ser comum, em especial entre subgrupos expostos a importantes fatores de risco, tais como: a alta disponibilidade das drogas; o baixo custo; o ambiente de moradia, muitas vezes insatisfatória; tutela pressionada por lei, entre outros. Na Tabela 3 é apresentada a tutela dos adolescentes, cuja responsabilidade maior predomina na pessoa tutora, na maioria sendo somente a mãe. Tabela 3 - Identificação por quantidade dos 59 adolescentes da Escola Municipal de Ensino Fundamental Francisco Nunes. Tutela Total Frequência Relativa Moram com os pais 4 6,77% Moram com a mãe 44 74,57% Moram com os avós 10 16,94% Outros 1 1,69% Fonte: Escola Municipal de Ensino Fundamental Francisco Nunes. Diagnóstico simplificado de Tutela – 2013. Dos estudos, viu-se que, desde muito cedo, as crianças convivem com famílias disfuncionais, em ambientes sócio-familiares insatisfatórios, como mostram as tabelas 03 e 04. Neles é difícil fazer valer a condição de cidadania, estruturar um projeto de superação (pessoal) de desigualdade (LARANJEIRA et al., 2007). Tabela 4 - Situação familiar dos alunos da Escola Municipal de Ensino Fundamental Francisco Nunes. Situação familiar Total Frequência Relativa Vivem juntos 31 52,54% Vivem separados 26 44,06% Um deles já morreu 2 2,38% Fonte: Escola Municipal de Ensino Fundamental Francisco Nunes. Diagnóstico simplificado de situação Familiar – 2013. Drogas llicitas: o tabaco e o álcool A clareza dos resultados coletado juntos aos adolescentes escolares mostram que a experimentação e frequência de uso de drogas distribuem-se de forma diferenciada, segundo a tipologia da droga, sob o ponto de vista de sua legalidade. Tabela 5 - Frequência de uso dos hábitos nocivos à saúde dos alunos da Escola Municipal de Ensino Fundamental Francisco Nunes. Hábitos nocivos Fumo Álcool Drogas ilícitas Nunca experimentou 31 (52,54%) 11 (18,64%) 42 (71.19%) Experimentou e não gostou 8 (13,54%) 10 (16,94%) 11 (18,64%) Experimentou e gostou 16 (27,12%) 24 (40,62%) 4 (6,77%) Uso frequente 4 (6,77%) 14 (23,72%) 2 (3,38%) Fonte: Escola Municipal de Ensino Fundamental Francisco Nunes. Diagnóstico simplificado de hábitos nocivos – 2013. 49
Estudos de caso na educaçao básica no estado do Pará: Licenciatura em Ciências Naturais Tais resultados não causam surpresas, uma vez que tanto o tabaco quanto as bebidas alcoólicas, até pelo seu caráter lícito, fazem parte do cotidiano de muitas famílias e da cultura brasileira. O uso abusivo dessa droga demonstra um comportamento de risco as demais drogas e as Doenças Sexualmente Transmissíveis (DSTs). Em consequência a mensagem que vai sendo transmitida na educação familiar destas crianças é que tais hábitos integram o conjunto de outros hábitos de que eles foram ensinados, e fazem parte da convivência e integração social (SE<strong>NA</strong>D, 2006). Drogas Ilícitas Dentre as drogas ilícitas, os inalantes são mais usados como mostra na Tabela 6, os tipos de drogas experimentadas pelos alunos. Tabela 6 - Tipos de drogas mais frequentes entre os alunos que relataram fazer uso ou experimentaram na Escola Municipal de Ensino Fundamental Francisco Nunes. Drogas Total Frequência Maconha 7 11,86% Inalantes 13 22,03% Acetona 2 3,338% Lolo 2 3,38% Fonte: Escola Municipal de Ensino Fundamental Francisco Nunes. Diagnóstico simplificado de uso de drogas – 2013. Nos resultados desta tabela destacam-se os inalantes e a maconha que alcançaram maiores valores percentuais de uso entre os adolescentes. Isto se deve ao fato de estas drogas possuírem dentre as outras, um valor comercial mais baixo, o que a torna mais acessível aos jovens. É preciso ressaltar também o uso de medicamentos como calmantes, analgésicos, anfetaminas, anorexígenos (inibidores de apetite) e xarope com codeína, além de inalantes e solventes como a cola de sapateiro e esmaltes. Escola: Sonho e Realidade Os jovens atribuem grande valor a escolaridade, como condição fundamental para o exercício da cidadania. Estar fora da escola constitui marca de exclusão. Eles têm consciência de que o estudo não dá garantia de emprego. Isso produz muitas incertezas e um grande medo de ficar de fora. Pesquisas recentes mostram que uma das maiores preocupações é de ficar desempregado, caindo numa situação grave de exclusão. Atualmente possível até para rapazes e moças de classe média (SALDANHA, 2000). Órgãos constituídos e ações legais A Lei que instituiu o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) discorre em relação as drogas. O estatuto no artigo 81 pode ratificar a proibição de venda a criança e ao adolescente tanto de bebida alcoólica quanto de produtos cujos componentes possam causar dependência física ou psíquica 50
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