ESTUDOS DE CASO NA EDUCAÇÃO BÁSICA NO ESTADO DO PARÁ

Estudos de caso na educaçao básica no estado do Pará: Licenciatura em Ciências Naturais
RESULTADOS E DISCUSSÃO
Durante o estudo as famílias apresentaram quais os motivos que elas consideravam como
resultantes da degradação do ambiente na comunidade. Também foi possível identificar a percepção
sobre o solo de suas propriedades e quais são os principais indicadores usados para avaliar a qualidade
do solo.
As famílias não souberam identificar qual o estado de degradação que se encontra parte dos
solos utilizado para o plantio, no entanto, relataram que os mesmos vão perdendo a sua produtividade
ao longo dos anos, resultando no seu abandono e reutilização anos depois (cinco ou mais). Porém,
os entrevistados creditam o estado de degradação a exploração de madeira ilegal na região. Também
admitem ter percepção de que o fogo leva ao estado de degradação do solo, mas, reconhecem ser a
principal prática utilizada para limpeza de novas áreas para exploração agrícola.
O critério de boa qualidade, segundo a maioria das famílias entrevistadas, é a coloração escura
do solo, boa umidade e consistência mais “solta”, fatores estes que correspondem àquelas áreas onde
as plantas se desenvolvem melhor e a produção é maior.
Este conceito sobre qualidade do solo corrobora com o de Doran (1997) que se refere à
qualidade do solo como a capacidade do mesmo em exercer suas funções na natureza, que dentre elas
funcionar como meio para o crescimento das plantas e estocar e promover a ciclagem de nutrientes.
Cor e retenção de água são considerados atributos físicos do solo e, de fato, Casalinho et al.
(2007) relatam que os agricultores percebem melhor a qualidade do solo por aspectos relacionados
aos seus atributos físicos, seguido por aspectos relacionados à biologia, aspecto visual da planta e do
solo e por fim, a fatores morfológicos.
As famílias também têm presente a noção da interdependência dos elementos que compõem
o ambiente, e da importância dos diversos fatores para o bom funcionamento do sistema como a
fauna (macro e micro), chuva e vegetação. Apesar da maioria não utilizar a prática da adubação com
fertilizantes químicos, os mesmos reconhecem que as plantas necessitam de um adequado balanço
nutricional para um bom desenvolvimento e produtividade.
O lixo doméstico poderia ser uma alternativa para melhorar a disponibilidade de nutrientes no
solo, mas, apesar da comunidade não contar com saneamento básico, o lixo produzido pelas famílias
também não é utilizado de forma sustentável, para compostagem, por exemplo. Na prática, o lixo é
simplesmente descartado, na maioria das vezes de forma incorreta, causando a degradação do solo e
da água. Mesmo após a escola da região ter realizado uma conferência sobre saneamento básico no
campo, parece ser difícil sensibilizar os moradores para cuidar do lixo de forma mais adequada.
No Quadro 1 estão apresentadas as respostas mais comuns das famílias com relação ao uso
e manejo do solo na comunidade. O cultivo é principalmente de frutíferas e a produção basicamente
para o sustento familiar. A falta de manejo do solo é justificada, pelos entrevistados, pela falta de
assistência, assim, os mesmos usam somente seus conhecimentos empíricos para garantir as condições
necessárias para o desenvolvimento das plantas.
O uso de uma raiz local (timbó) é realizado arbitrariamente, sem nenhum conhecimento
científico sobre os efeitos da mesma sobre a saúde dos moradores locais.
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