Cartea-mare-a-jocurilor

855 de Jocuri şi Activităţi. Ghidul ANIMATORULUI
egală. La semnalul animatorului, ambele echipe
încep cursa. Învingători se consideră cei care ajung
primii la locul destinaţiei.
413 La vânătoarea de urme
Dacă în apropiere este un teren de pământ,
organizează o plimbare cu participanţii. Vă puteţi
distra recunoscând diverse urme. Pune la încercare
participanţii şi provoacă-i să distingă formele,
mărimile şi autorii urmelor: sunt de oameni, de animale
sau de păsări? După ce aţi mers într-o direcţie,
întoarceţi-vă şi încercaţi să mergeţi urmând cu
exactitate urmele pe care le-aţi lăsat. Dacă între
timp a plouat, observă împreună cu participanţii
schimbările care s-au produs cu urmele lor.
414 Să ne orientăm!
Alege un traseu şi, cu o zi înainte de excursie, studiază-l
şi lasă câteva semne sub pietre, pe trun chiuri de lemn,
în scorburi etc., dar fără a schimba mediul. Cu busola,
ia coordonatele fiecărui punct în care ai lăsat semne.
În excursie poţi lua o hartă a zonei, pentru a o studia
împreună cu participanţii. Oferă-le participanţilor
indicaţii pe care să le urmeze. Înainte de a porni pe
traseu, explică-le cum se foloseşte busola şi harta şi
dă-le coordonatele pentru a ajunge la primul punct,
unde vor găsi nişte indicii despre următorul punct.
Apoi vor continua în acelaşi mod tot traseul.
415 Fulguleţii
Fiecare participant primeşte câte o foaie A4 şi
toţi închid ochii. Animatorul dă nişte instrucţiuni
foarte precise şi le spune să le îndeplinească aşa
cum consideră că este bine, fără a pune întrebări.
Instrucţiunile: „Îndoiţi foaia în 2 şi rupeţi colţul din
dreapta de sus. Îndoiţi foaia încă o dată şi iarăşi
rupeţi colţul din dreapta de sus. Mai îndoiţi o dată
foaia şi rupeţi colţul din stânga de jos. Îndoiţi foaia
ultima dată şi dacă puteţi, rupeţi colţul din dreapta
de jos”. Roagă participanţii să deschidă ochii şi
să ridice „fulguleţii” pentru a le compara cu ale altora.
Întreabă-i ce cred despre această activitate,
de ce majoritatea fulguleţilor au ieşit diferiţi, care
dintre ele se aseamănă. În continuare, iniţiază o
discuţie despre diversitate şi percepţii.
416 Prezentarea cadourilor
Acest joc poate fi organizat la sfârşitul unui atelier.
Animatorul pune într-o cutie sau pungă fişele pe
care sunt scrise numele tuturor participanţilor. Cutia
este transmisă participanţilor şi ei extrag câte
o fişă. Dacă cineva a extras fişa cu propriul nume,
o va pune înapoi şi va alege alta. Participanţilor li
se acordă câteva minute pentru a se gândi la un
cadou imaginar pe care ar dori să-l dăruiască persoanei
al cărei nume l-au extras şi la modul în care
ar vrea să-l înmâneze. Pe rând, fiecare participant
îşi va prezenta cadoul imaginar.
417 Scriind pe spate
La sfârşitul unui atelier, participanţii îşi prind câte
o foaie curată pe spate. După aceasta, fiecare participant
se va deplasa prin sală de la o persoană la
alta pentru a scrie pe foile lor lucrurile plăcute pe
care le admiră sau le apreciază la ei. Participanţii
îşi pot lua foile acasă ca amintire.
418 Panoul cu plicuri
Vei avea nevoie de atâtea plicuri, câţi participanţi
sunt în grup. Pe fiecare plic scrie prenumele unui
participant. Agaţă plicurile pe un perete, pe tablă
sau prinde-le cu cleşte sau clame de o sfoară.
Pregăteşte din timp multe fişe de hârtie şi invită
participanţii să scrie pe ele un mesaj bun, pozitiv,
un compliment, ceva plăcut pentru fiecare coleg
de grup şi să le pună în plicul destinatarului.
419 Plec într-o călătorie...
Toţi se aşează într-un cerc. Cineva începe cu cuvintele:
„Plec într-o călătorie şi iau o îmbrăţişare”,
după care îmbrăţişează persoana din dreapta
sa. Acea persoană continuă, spunând: „Plec întro
călătorie şi iau o îmbrăţişare şi o mângâiere pe
spate” şi apoi face cele spuse cu persoana din
dreapta sa, adică o îmbrăţişează şi o mângâie
pe spate. Fiecare persoană repetă ceea ce a fost
deja spus şi adaugă o nouă acţiune. Activitatea
continuă pe cerc până când toţi au participat.
101