Cartea-mare-a-jocurilor

855 de Jocuri şi Activităţi.
Ghidul ANIMATORULUI
14 Prenume / gest / sunet
Stând în cerc, fiecare participant face un pas înainte,
îşi spune prenumele şi trece la loc. La al doilea cerc,
fiecare face un gest, o mişcare ce i-ar caracteriza personalitatea
(de exemplu, cântă la chitară, doarme
etc.) pentru a se prezenta, la fel, făcând un pas în
interiorul cercului. Apoi participanţii mai fac un tur,
repetându-şi gestul şi adăugându-i în acelaşi timp
un sunet. La următorul cerc fiecare face încă o dată
gestul şi sunetul său, iar tot grupul îl repetă.
15 Prenumele care mă descrie
Cel care începe îşi spune prenumele, apoi îl asociază
unui adjectiv care descrie o caracteristică dominantă a
sa şi care începe cu prima literă a prenumelui, de exemplu
Stan – sensibil, Maria – minunată, Ina – inteligentă,
Dana – dansatoare. Următorul va repeta ceea ce a spus
vecinul său şi va adăuga prenumele şi adjectivul său. Al
treilea participant va repeta tot ce s-a spus anterior şi,
la fel, va adăuga prenumele şi adjectivul care îl descrie.
Se continuă în acest mod până când toţi participanţii
şi-au spus prenumele. Cel care a început poate repeta
încă o dată prenumele tuturor.
16 Aplauze, vă rog!
Animatorul spune: „Fiecare din noi este o persoană
deosebită care merită să fie stimată şi iubită. Acum fiecare
îşi va spune prenumele, iar tot grupul îl va aplauda”.
17 Prenumele în viteză
Un voluntar, îşi spune prenumele, după care este
repetat de tot grupul. Ceilalţi continuă pe rând în
acelaşi fel. Treptat, este mărită viteza. Se poate organiza
un fel de competiţie în cât timp grupul de
participanţi îşi vor spune prenumele. Cineva va cronometra
şi va înscrie timpii. Activitatea se repetă de mai
multe ori, pentru a îmbunătăţi recordul grupului.
18 Istoria prenumelui
altul. Dacă nimeni nu doreşte să înceapă, animatorul
poate începe într-un mod comic şi deschis.
19 Trenul prenumelor
Participanţii stau în cerc. Un voluntar, „locomotiva”,
imitând sunete şi mişcări respective, merge pe cerc şi
se opreşte în faţa unei persoane. Dacă îi cunoaşte prenumele,
îl pronunţă tare, făcând simultan gesturile
unui semafor cu barieră de la trecerea de cale ferată.
Apoi se întoarce cu spatele spre participant şi acesta
se „prinde” de primul, ca un „vagon” nou. Împreună,
„trenul” se deplasează pe cerc la un alt participant.
Tot „echipajul” strigă prenumele altei persoane care
se integrează şi îşi continuă drumul. Jocul se termină
când toţi participanţii sunt în „tren”.
20 Prenumele şi mingea
Foloseşte o minge sau un balon pentru a facilita
cunoaşterea. Pentru început, participantul care
prinde mingea îşi spune prenumele. Apoi cel care
aruncă mingea stabileşte un contact vizual cu o
persoană din grup şi pronunţă prenumele său,
pasându-i mingea. Dacă cineva nu este sigur de
prenumele cuiva are posibilitatea să întrebe. Odată
cu avansarea jocului poţi mări ritmul de aruncare a
mingii, după care poţi introduce încă una sau două,
până când viteza de aruncare creşte considerabil.
21 Obiecte zburătoare
Animatorul aruncă o minge, spunând prenumele
celui căruia îi este aruncată. Cel care a prins mingea
rosteşte prenumele altui participant şi îi aruncă
mingea. Pentru a complica jocul, pe rând, se introduc
şi alte obiecte (minge, măr, hârtie igienică, un
şervet etc.). Jocul ia sfârşit când începe haosul.
Fiecare participant este rugat să-şi scrie prenumele pe
o foaie folosind creioane colorate, carioca şi să relateze
cum sau de ce i-a fost pus anume acest prenume şi nu
24