Cartea-mare-a-jocurilor

855 de Jocuri şi Activităţi.
Ghidul ANIMATORULUI
420 Evantaiul pozitiv
Participanţii se aşează confortabil pe podea sau
pe scaune, formând un cerc. Fiecare primeşte
câte o foaie, în partea de sus a căreia îşi scrie prenumele
şi apoi o pune în mijlocul cercului. Apoi,
toţi extrag câte o foaie (alta decât a lor), scriu sub
prenume un cuvânt pozitiv, o frază, un compliment
pentru posesorul foii şi o plasează înapoi.
Jocul continuă până când fiecare a scris ceva pe
foaia fiecăruia dintre colegii săi. La sfârşit, toţi îşi
iau foile lor.
421 Bănuţi pentru gândurile tale
Fiecare participant primeşte o pungă cu atâţia
bănuţi, câţi participanţi sunt (dacă sunt 20 de
participanţi, fiecare va avea câte 20 de bănuţi).
Participanţii merg unul la altul pentru a oferi şi a
primi bănuţi în schimbul unor gânduri pozitive.
O posibilitate este să primeşti un bănuţ pentru
un gând pozitiv spus unei persoane, iar cealaltă
este să-i oferi persoanei un bănuţ împreună cu un
gând pozitiv. Activitatea continuă până când toţi
participanţii au comunicat cu fiecare membru al
grupului şi au o pungă nouă de bănuţi.
422 Razele solare
Participanţii primesc câte un creion colorat şi o
foaie, îşi scriu prenumele la mijloc şi desenează în
jurul acestuia un soare. Fiecare transmite foaia sa
vecinului din dreapta, care urmează să deseneze
o rază şi să scrie pe aceasta un lucru pozitiv despre
persoana, al cărui prenume este scris la mijloc.
Foile sunt transmise până când toţi au scris
câte ceva pe fiecare foiţă.
423 Parte din puzzle
Taie o coală de hârtie curată în părticele ca cele
de puzzle pentru a obţine o părticică pentru fiecare
membru al grupului. Distribuie bucăţelele şi
propune participanţilor să decoreze individual
părticica sa pentru a reprezenta modul în care
ei contribuie (au contribuit) la activitatea grupului,
folosind creioane colorate, carioca, guaş etc.
Când au terminat, roagă-i să spună ce reprezintă
părticelele lor, iar apoi să strângă puzzle-ul. Iniţiază
o discuţie despre forţa unificării, despre impactul
puzzle-ului asamblat în comparaţie cu părticelele
separate, despre faptul că produsul final nu putea
fi obţinut fără fiecare din aceste părticele etc.
424 ABC
Propune participanţilor să se ridice şi să se alinieze
într-o coloană. Explică regulile: veţi spune
câte o literă în ordine alfabetică, începând cu
A. Persoana de la începutul rândului va spune
un cuvânt care începe cu litera numită şi are
legătură cu conţinutul sesiunii. Dacă participantul
numeşte cuvântul timp de 3 secunde, el rămâne
în picioare, dar trece la urmă. Dacă nu – se aşează
şi următorul participant va spune ceea ce nu a
ştiut precedentul. Activitatea continuă cu acea
literă până când un participant spune cuvântul
potrivit. Încheie atunci când au fost numite toate
literele din alfabet sau când toţi participanţii sunt
aşezaţi. Pentru literele grele, după trei încercări,
poţi solicita ajutorul participanţilor aşezaţi. Dacă
unul din ei poate să propună un cuvânt, atunci
are dreptul să reintre în joc. Poţi desfăşura activitatea
pe echipe – fiecare echipă va face o listă
de cuvinte pentru toate literele alfabetului. Într-o
altă variantă aţi putea numi câte o literă la întâmplare,
iar o persoană din grup se va ridica şi va
spune cuvântul, aducând astfel un punct pentru
echipa sa.
425 Almanah
Pregăteşte fişe pe care sunt scrise diverse „fenomene
din almanah”. Dacă abordezi o anumită
temă în cadrul sesiunii, pregăteşte fişe cu „fenomene”
legate de subiectul abordat. Asigură-te
că toţi participanţii cunosc termenul „almanah”
(almanahurile sunt cărţi în care este concentrată
multă informaţie). Organizează participanţii în
grupuri a câte 4-6 persoane. Anunţă-i că vor lucra
împreună pentru a crea un almanah verbal.
Distribuie fiecărui grup câte o fişă şi acordă-le 5-
10 minute pentru a dezvolta o discuţie vizavi de
subiectul de pe fişă, notând pe o coală de hârtie
absolut tot ce se discută. După expirarea timpului,
participanţii vor prezenta punctele principale ale
102