Big Five Plus - S-WoBA - Handelshögskolan i Stockholm

12. Studie 10
Syfte och uppläggning
I en undersökning av föregångaren till Big Five Plus jämfördes sökande till Handelshögskolan
med personer som redan var antagna vid skolan och som tog testet helt anonymt [261]. Betydande
skillnader kunde observeras i förväntad riktning: de sökande skönmålade sig själva.
Korrektion för skönmålning genomfördes enligt den metod som beskrivs i avsnitt 3 av denna
rapport. Skillnaderna mellan de två grupperna eliminerades i stort sett. Detta är stöd för metoden
och antyder att de korrigerade värdena ger en sannare bild än råpoängen. På individnivå
kunde effekterna bli mycket stora när de korrigerade värdena jämfördes med råpoängen.
Det var angeläget att replikera resultatet med det slutliga testet. Detta gjordes som en experimentell
studie där ett antal personer inbjöds att ta testet antingen med den vanliga instruktionen
att svara uppriktigt eller med en instruktion där de ombads att aktivt svara taktiskt. Instruktionen
till den senare gruppen löd:
”Tänk på ett jobb som du mycket gärna skulle vilja ha.
Tänk dig nu att du sökt just det jobbet och att den här testningen är ett mycket viktigt led i anställningsförfarandet.
Svara på testuppgifterna så att framstår som en person som är precis sådan som man söker till jobbet. Det
kanske innebär att du bluffar en del, men det är just det som vi har för avsikt att studera i den här undersökningen.
Känn dig därför fri att svara taktiskt!”
Två hypoteser formulerades:
o De två grupperna kommer att skilja sig i råpoäng så att de som svarade taktiskt
ger mera socialt önskvärda svar. Omfattande tidigare forskning stöder denna
hypotes [281]. Tendensen kommer också att vara tydlig i de två måtten på
skönmålning.
o Efter korrektion för skönmålning återstår inga eller bara små skillnader mellan
grupperna.
Deltagare
Antalet deltagare i denna studie av 133, 63 män och 70 kvinnor. Medianåldern var 23, variation
18-54 år. Utbildningsnivåerna var:
• Grundskola: 9
• Gymnasium: 89
• Högskola mindre än 3 år:14
• Högskola minst 3 år: 21
111