Big Five Plus - S-WoBA - Handelshögskolan i Stockholm

More documents

Recommendations

Info

Tabell 8.3. Åldersfördelning, Studie 6. Ålder Andel av de svarande 18-24 5.0 25-34 12.9 35-44 17.8 45-54 17.3 55-64 26.2 65-74 12.9 75+ 7.9 Total 100.0 Tabell 8.4. Utbildning, Studie 6. Utbildning Andel av de svarande Grundskola 19.3 Yrkesskola 10.4 2-årigt gymnasium 23.8 3-årigt gymnasium 16.3 Tekniskt gymnasium 8.9 Högskola
Data från Studie 6 1,0 0,9 0,8 0,7 0,6 0,5 0,5 0,6 0,7 0,8 0,9 1,0 Data från Studie 5 Figur 8.1. Reliabilitetsvärden i Studierna 5 och 6 prickade mot varandra. Gemensamma analyser Test- och kriterievariablerna jämfördes i de två stickproven från Studie 5 (hela landet) och 6 (Finspång). Skillnaderna var mycket små; t-test gav i inget fall en signifikant skillnad. Det ansågs därför att data från de två studierna kunde slås ihop för att nå högre stabilitet och större överskådlighet i de fortsatta analyserna. I fortsättning rapporteras alltså resultat från de sammanslagna datamängderna, med N=403. Analys av dimensionen passiv aggression I Studie 5 och 6 insamlades data från 403 svarande och totalt 51 testuppgifter, av vilka 13 ingick i Hogans skala och de övriga var nyskrivna. En faktoranalys 45 gav till resultat 4 faktorer, nämligen - Allmän social dysfunktion (12 uppgifter, α = 0,84) - Avvisande av auktoriteter (4 uppgifter, α =0,65) - Dolda emotioner (4 uppgifter, α = 0,65) - Avvisande av socialt stöd (4 uppgifter, α=0,67) Korrelationer mellan de fyra faktorpoängen ges i Tabell 8.7. 45 Förklarad varians 31 %, obliminrotation av principalfaktorer. 95
Page 1:
Bortom Big Five: Konstruktion och v
Page 4 and 5:
4. Studie 1........................
Page 6 and 7:
Testutlåtande C...................
Page 8 and 9:
• Professor Robert McCrae, Nation
Page 11 and 12:
1. Inledning Syfte och bakgrund Syf
Page 13 and 14:
Betyder personligheten något som p
Page 15 and 16:
Fig. 1.1. Genomsnittliga regression
Page 17 and 18:
pas på den enskilde individen, ann
Page 19 and 20:
Noggrannhet Höga värden i denna d
Page 21 and 22:
Ett antal förslag har publicerats
Page 23 and 24:
Idén att vi inte har någon person
Page 25 and 26:
Engagemangsteorin är intressant oc
Page 27 and 28:
Femfaktormodellen: allmänt De Raad
Page 29 and 30:
4. Clerical potential. Identifies t
Page 31 and 32:
IPIP Uppgifter från Internetdataba
Page 33 and 34:
Forer gjorde ett experiment som num
Page 35 and 36:
2. Val av testdimensioner Testet so
Page 37 and 38:
Det fanns alltså goda skäl att in
Page 39 and 40:
• Perceiving emotions • Using e
Page 41 and 42:
Vad är rätt svar på sådana test
Page 43 and 44: ”In the workplace, hidden anger i
Page 45 and 46: som stresstålighet och emotionell
Page 47 and 48: 4. I usually succeed in making a fa
Page 49 and 50: 3. Metodproblem Konstruktion och ut
Page 51 and 52: Tabell 3.1. Andel av de testade (pr
Page 53 and 54: Emotionell stabilitet 4,5 6 5,5 5 4
Page 55: För våra syften är en överdrive
Page 58 and 59: När du besvarat alla frågor och u
Page 60 and 61: i ett flertal av de analyser som ra
Page 62 and 63: Korrelation efter korrektion för s
Page 64 and 65: Tabell 4.5. Förklarad varians utif
Page 66 and 67: Rangskillnad 10 5 0 -5 -10 -15 -20
Page 68 and 69: 4.8 ger korrelationer med enskilda
Page 71 and 72: 5. Studie 2 Syfte och uppläggning
Page 73 and 74: • Social förmåga: 0,565 • Sj
Page 77 and 78: Tabell 6.4. Korrelationer mellan te
Page 79 and 80: Tabell 6.6. Korrelationer mellan de
Page 83 and 84: Jagstyrka vid tillfälle 2 10 8 6 4
Page 85 and 86: Begreppsvalidering Sambanden mellan
Page 87 and 88: Tabell 7.5. Partialkorrelationer me
Page 89 and 90: Samarbetsvilja Arbetsvilja Positiv
Page 91 and 92: 8. Studie 5 och 6 Syfte och uppläg
Page 93: Tabell 8.1. Åldersfördelning, Stu
Page 97 and 98: Utbildningsnivå förklarade bara e
Page 99 and 100: Jagstyrka Korrelationer mellan de 1
Page 101 and 102: Diskussion av Studie 5 och 6 De res
Page 105 and 106: Tabell 9.2 Korrelationer mellan tre
Page 111 and 112: 12. Studie 10 Syfte och uppläggnin
Page 113 and 114: Tabell 12.2 Okorrigerade och korrig
Page 115 and 116: 13 Studie 11. Normdata, fortsatt va
Page 117 and 118: Användning av ett gränsvärde Vi
Page 119 and 120: Korrelation med skönmålning efter
Page 121 and 122: Korrelation index - jasägartendens
Page 123 and 124: Emotionell intelligens 0,3 0,2 0,1
Page 125 and 126: Validering Korrelationer mellan sam
Page 127 and 128: Tabell 13.7. Relativa vikter för t
Page 129 and 130: Öppenhet Perfektionism Positiv hå
Page 131 and 132: Som framgår av Tabell 13.9 finns d
Page 133 and 134: inte bara stödjer den använda nor
Page 135 and 136: Bedömning av testdatas kvalitet Kv
Page 137 and 138: Tabell 13.15. Fördelningen av stan
Page 139 and 140: 14. Testets roll i beslutsfattandet
Page 141 and 142: 15. Personalekonomisk analys Hur st
Page 143 and 144: 16. Sammanfattning av resultat och
Page 145 and 146:
Tabell 16.2. Sammanställning av be
Page 147 and 148:
Tabell 16.3 Sammanställning av beg
Page 149 and 150:
• Arbetsvilja kunde inte nämnvä
Page 151 and 152:
Referenser 1. Ahern, N. R., Kiehl,
Page 153 and 154:
29. Buchanan, T., Johnson, J. A., &
Page 155 and 156:
the Intercorrelations and the Incre
Page 157 and 158:
88. Havaleschka, F. (1999). Persona
Page 159 and 160:
116. Isen, A. M. (2003). Positive a
Page 161 and 162:
143. LoBello, S. G. (1998). Review
Page 163 and 164:
173. Meade, A. W. (2004). Psychomet
Page 165 and 166:
201. Paulhus, D. L. (1991). Measure
Page 167 and 168:
229. Saboonchi, F. (2000). Perfecti
Page 169 and 170:
256. Sjöberg, L. (2004). MBTI för
Page 171 and 172:
284. Strelau, J. (1996). The Regula
Page 173 and 174:
313. Wright, P. M., Lichtenfels, P.
Page 175 and 176:
Bilaga 1. Skalornas psykometriska e
Page 177 and 178:
Tabell 5.1. Reliabilitet, studie 2.
Page 179 and 180:
Tabell 6.2. Grundläggande data fö
Page 181 and 182:
Tabell 7.2 Grundläggande data för
Page 183 and 184:
Tabell 8. 6. Skalornas reliabilitet
Page 185 and 186:
Tabell 8. 9. Medelvärden i personl
Page 187 and 188:
Tabell 9.1 Skalornas reliabilitet i
Page 189 and 190:
Bilaga 2. Ipsativa och normativa fo
Page 191 and 192:
Forskningen om skönmålande svar p
Page 193 and 194:
format med ett okorrigerat normativ
Page 195 and 196:
Bilaga 3. Exempel på utlåtanden s
Page 197 and 198:
Arbetsmotivation och attityder Arbe
Page 199 and 200:
Resultat i skala 1-9 Skalan från 1
Page 201 and 202:
Personlighetstestet Big 5 Plus Öve
Page 203 and 204:
Personlighetstestet Big 5 Plus Öve
Page 205 and 206:
Om testet Big Five Plus: teori, utv
Page 207 and 208:
upp. Hon tar på sig en del svåra
Page 209 and 210:
Kvalitetsbedömning av testningen
Page 211 and 212:
Arbetsmotivation och arbetsattityde
Page 213 and 214:
positivt ord till övers till andra
Page 215 and 216:
Kvalitetsbedömning av testningen
Page 217:
Arbetsmotivation och arbetsattityde
show all

Big Five Plus - S-WoBA - Handelshögskolan i Stockholm

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?