31.01.2015 Views

Studijní text [pdf] - Personalizace výuky prostřednictvím e-learningu

Studijní text [pdf] - Personalizace výuky prostřednictvím e-learningu

Studijní text [pdf] - Personalizace výuky prostřednictvím e-learningu

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

Kuţelosečky<br />

Postup od předešlého se liší pouze jiným aplikováním Pascalovy věty.<br />

Do bodu, v němţ hledáme tečnu, poloţíme dva sousední body ze šesti bodů, které určují<br />

Pascalovu přímku. Tím jsme do jednoho reálného bodu kuţelosečky poloţili dva "různé"<br />

body. Jejich spojnice je tedy tečnou kuţelosečky v daném bodě.<br />

Řešení: Body A, B, C, D a E očíslujeme A 1,2, B 5, C 3, D 6, E 4.<br />

Pascalova přímka p je tedy určena body I a II. Bod III určíme jako průsečík přímky p a<br />

spojnice [45]. Spojnice [12] jde do bodu III - je tedy tečnou v bodě A.<br />

Obrázek 2.11 je seznamem vrcholů šestiúhelníka, který slouţí jako pomůcka pro<br />

označení průsečíků protějších stran či spojnic protějších vrcholů šestiúhelníka<br />

vepsaného či opsaného kuţelosečce.<br />

Obr. 2.11<br />

Doporučené animace: 2d Kuţelosečka dána pěti body k(A, B, C, D, E)<br />

2e Tecna paraboly 3 body a smer osy v bode A<br />

2f Tecna paraboly 3 body a smer osy v koncovem bode C.<br />

Shrnutí pojmů<br />

1. Rozšířený euklidovský prostor – prostor rozšířený o nevlastní prvky.<br />

2. Princip duality.<br />

3. Definice kuţeloseček a vlastnosti bodů a tečen kuţeloseček.<br />

4. Pascalova a Brianchonova věta.<br />

Otázky 2.<br />

1. Projektivní definice kuţeloseček. Bodová, tečnová.<br />

2. Pascalova přímka. Její význam a aplikace při řešení úloh kuţeloseček.<br />

20

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!