1. semesters projekt - Get a Free Blog

More documents

Recommendations

Info

Som Sammenspil førnævnt benytter mellem vi os teori af seks og hermeneutik overordnede teorier: Roman Jakobsens kommunikationsmodel, talens opbygning, sproghandlinger, stilistik herunder billedsprog og gentagelsesfigurer, argumentationsanalyse og appelformer. Vi bruger kommunikationsmodellen som en slags paraply, hvorunder de andre teorier indordner sig. Modellens centrum er tekst, og herunder passer de andre teorier. I samspil med modellen skaber de en bedre forståelse for de virkemidler, Søvndal benytter sig af og hjælper os til at besvare problemformuleringen. Roman Jakobsens teori passer til den hermeneutiske videnskabsteori, da den både har fokus på den filosofiske og metodiske hermeneutik. Den filosofiske tilgang kommer i modellen til udtryk via det ontologiske menneskesyn; at både fortolkeren og forfatteren bliver udviklet og opnår erkendelse. Omvendt kan modellen anvendes metodisk, da man som fortolker bruger den til at forstå afsenderens intention. De nævnte teorier foruden Roman Jakobsens kommunikationsmodel bruger vi hermeneutisk til at skabe fokus på teksten og de virkemidler, Søvndal forsøger at bruge til at overbevise sine modtagere. 18 Fravalg På trods af at vores omdrejningspunkt i problemformuleringen er Søvndals retoriske udvikling, har vi fravalgt det retoriske kompas og Ciceros Pentagon, eftersom vi har vurderet, at de er forsimplede udgaver af Roman Jakobsens kommunikationsmodel og derfor ikke er konkrete nok. Yderligere fravælger vi deiksis, fordi vi er kommet frem til, at deiksis ikke danner baggrund for en vurdering af Søvndals retoriske udvikling. Med fokus på vores metodiske overvejelser vil vi i det næste afsnit uddybe vores teoretiske analysemodel.
Teori Formålet med denne analysemodel er at kunne besvare problemformuleringen i analysen, specielt med det henblik på at kunne påpege Søvndals eventuelle retoriske udvikling. Vi har valgt at opbygge analysemodellen ud fra Roman Jakobson kommunikationsmodel, eftersom vi mener at denne fører en rød tråd gennem de valgte teorier. I vores analysemodel er Jakobson valgt som omdrejningspunktet i forhold til de andre valgte teorier for at kunne perspektivere teorierne til hinanden. Jakobsons model er central, da den omhandler afsender/modtager forholdet og hvordan disse forhold kobles sammen. Målet er at få et større helhedsoverblik, og på den måde vil vi udarbejde en analysemodel, der kan analysere, forklare og fortolke vores undersøgelsesobjekt. Roman Jakobson Roman Jakobson var en russisk lingvist og tekstforsker, der grundlagde den tidligere nævnte særlige sprogforskning kaldet strukturalismen. Han beskriver således, hvad der er muligt at forstå som meningsfuldt, og hvilke mulige måder, sproget kan forstås på. I 1958 opstillede Jakobson en kommunikationsmodel, der byggede på den tyske lingvist, filosof og psykolog Karl Bühler. 21 Karl Bühler havde opstillede følgende model: Afsender Meddelelse Modtager Ovenstående model, mente Bühler, gjorde sig gældende i enhver kommunikationssituation i forbindelse med tilrettelæggelse af en tekst. 22 Jakobson udviklede kommunikationsmodellen med tre nye faktorer, kontekst, kontakt og kode. Derudover tilføjede Jakobson en sprogfunktion tilhørende hver faktor, som det ses nedenfor: Kontekst Referentiel Afsender Meddelelse Modtager Emotiv Poetisk Kontakt Fatisk Kode Konativ Metasproglig 21 Jakobson, Roman. Linguistics and poetics, Chapter <strong>1.</strong> Side 55-57 22 Ibid, Chapter <strong>1.</strong> Side 57 19
Page 1 and 2: Mia Josiassen _____________________
Page 3 and 4: Sprogfunktioner - Afslutningsdebatt
Page 5 and 6: Indledning I vores indledning vil v
Page 7 and 8: Projektets temaramme Vores temaramm
Page 9 and 10: vi i diskussionsafsnittet. Forandri
Page 11 and 12: Politisk retorik Når der er tale o
Page 13 and 14: og historie i vores problemformuler
Page 15 and 16: Vi er dog bevidste om at ”de brud
Page 17: nye viden, vi får gennem vores pro
Page 21 and 22: meddelelsen skal til tider diskuter
Page 23 and 24: muligt i forhold til opbygningen. S
Page 25 and 26: etydningsmæssige modsætninger og
Page 27 and 28: Der kan dog ved overdrevent brug v
Page 29 and 30: performative sproghandlinger, som e
Page 31 and 32: Appelformer Appelformer 53 54 er m
Page 33 and 34: I videns- og teknologisamfundet ska
Page 35 and 36: Analyse Indledning Vi har valgt at
Page 37 and 38: Søvndal skifter emne. ”(...)for
Page 39 and 40: ”Det er dig, George Bush. Og med
Page 41 and 42: ”Hvis Danmark skal tilbage på sp
Page 43 and 44: For at skabe relation til sine modt
Page 45 and 46: fra Texas.” 83 ”Sheriffen fra T
Page 47 and 48: at skærpe tilhørernes opmærksomh
Page 49 and 50: viceforsvarsministeren, som førnæ
Page 51 and 52: I citatet konkluderer Søvndal, at
Page 53 and 54: ”Det var ikke pænt gjort, sådan
Page 55 and 56: Jeg er ikke anti-amerikansk. Jeg in
Page 57 and 58: Sproghandlinger i Bush-talen Gennem
Page 59 and 60: Argumentationsanalyse - Bush-talen
Page 61 and 62: Argumentationsanalyse - afslutnings
Page 63 and 64: Appelformer i Bush-talen Søvndal b
Page 65 and 66: ”Prøv blot at forestille Jer de
Page 67 and 68: sine argumenter et meget personligt
Page 69 and 70:
Diskussion Vi vil i det følgende a
Page 71 and 72:
I forhold til Bush-talen kan man g
Page 73 and 74:
esluttede, at det ville være mest
Page 75 and 76:
2005 og bloggen. Man kan derfor sæ
Page 77 and 78:
da SF var Socialdemokraternes store
Page 79 and 80:
mennesket Villy, der også kan lave
Page 81 and 82:
eksempel om besøg på plejehjem152
Page 83 and 84:
Den retoriske udvikling har spillet
Page 85 and 86:
Selvom Fogh fik mange kvindelige v
Page 87 and 88:
Procesbeskrivelse Den 25/9 2009 hav
Page 89 and 90:
Skema for arbejdsfordelingen Vi har
Page 91 and 92:
Litteraturliste Taler Søvndal, Vil
Page 93 and 94:
http://www.bt.dk/politik/25-hemmeli
Page 96 and 97:
96 Bilag 1: ”Fra minimalstat til
Page 98 and 99:
98 Så megen medmenneskelighed og s
Page 100 and 101:
mulighed. Ret skal være ret: Det e
Page 102 and 103:
Jeg tror, at mange danskere undrer
Page 104 and 105:
trol, for meget papir. Det sluger t
Page 106 and 107:
Det var ikke pænt gjort, sådan at
show all

1. semesters projekt - Get a Free Blog

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?