Grib hverdagen - slutevaluering (pdf, nyt vindue) - Aarhus.dk

efales, at de netop ansatte kliniske diætister i hvert område knyttes tættere til Grib Hverdagen for at bidragemed den nødvendige ekspertise omkring ernæringsområdet.Funktioner:Data fra såvel midtvejsevaluering som slutevaluering peger på vigtigheden af at have fastlagte og klart defineredefunktioner i teamsammenhænge: mødeleder, faglig facilitator (oppefra/udefra), kontaktperson, sundhedsfagligforløbsansvarlig. Der er behov for fortsat opmærksomhed på, at disse funktioner understøttes, ogat funktionerne matches med de rette kompetencer.For at sikre klarhed over, hvad der ligger i funktionerne, anbefales det, at de nuværende beskrivelser revideres.Der er forskellige betegnelser for samme funktioner i kommunen. Det anbefales, at disse samstemmes.Faglig facilitator: I nogle teams har den koordinerende leder faglige og personlige kompetencer til at have etbåde oppefra og udefra blik, altså blik for den overordnede rehabiliteringsindsats og blik for at kunne stillekonstruktive spørgsmål ift. den enkelte borgersag. I andre teams er dette ikke tilfældet. For at sikre udefrablikket, anbefales det at etablere en tværgående funktion, måske i kommende klyngesamarbejde, hvor enmedarbejder deltager med udefra blikket med jævne mellemrum 52 .Refleksionsrum og tværfaglige møder.Refleksionsrum. Det anbefales, at hvert tværfagligt Grib Hverdagen team skaber refleksionsrum, dvs. afsættertid til med jævne mellemrum at diskutere egen praksis, hvad går godt, hvad går skidt og hvad skal evt. justeres.Tværfaglige møder. Flere koordinerende ledere ytrer bekymring over den tid, der bruges på forskellige slagstværfaglige møder. Der er behov for at imødekomme denne bekymring, for en sammenblanding af møderkan gøre Grib Hverdagens fokus lidt sløret, med mindre mødeleder er meget tydelig omkring skiftet mellemforskellige slags forløbstyper. Da det er en generel udfordring på tværs af byen, er der muligvis brug for centraleudmeldinger omkring praksis.Netværk. De rehabiliteringsnetværk, som er igangsat for sygeplejersker, ergoterapeuter, fysioterapeuter,borgerkonsulenter og koordinerende ledere anbefales at fortsætte, med en central tovholder. Erfaringen fraprojektfasen er, at der igennem disse netværk skabes fælles forståelse for indhold og fremgangsmåde i GribHverdagen. Det bør overvejes, om lignende netværk kan igangsættes for hjemmetrænere, evt. i klyngesammenhænge.Kompetenceudvikling / uddannelse. Enkelte hjemmetrænere har bedt om at kunne få et bevis for det, dekan ift. at arbejde rehabiliterende, mens terapeuter meget konkret har bedt om at få kompetenceudvikling ift.deres rolle som vejledere for hjemmetrænere. Der vil være behov for løbende at afdække det aktuelle behovfor kompetenceudvikling på tværs af byen.52En anden form for udefra blik er studerende, der som del af deres uddannelse skriver projektopgaver om Grib Hverdagen.Sådanne udefra blikke kan sætte spot på enkelte dele af indsatsen, og medvirke til inspiration for MSO. Studerende fra SOSUSkolen i Aarhus, fra VIA, fra Arkitektskolen i Aarhus og fra forskellige masteruddannelser har således bidraget med udefrablikke i projektfasen.116