Scener fra dagvagtEn frostklar mandag morgen kl. 7 finder jeg det rum, hvor hjemmehjælpere og hjemmetrænere mødes. 8medarbejdere, 1 mand og 7 kvinder, sidder i lokalet med kaffe foran sig og blikkene rettet mod deres kørelister.På kørelisten står borgers navn, adr. telefon nr. og 1-3 linier om, hvad man skal ved borger.En kollega er syg, så der er omrokeringer.Snakken går omkring borgere: ”kender du hende”, ”hvad ved du om hende” osv. De aftaler, hvilke borgerede skal ud til sammen og hvornår. To af medarbejderne er i praktik; Lene, som jeg skal følges med, har arbejdeti hjemmeplejen i mange år; hun arbejder mest med <strong>Grib</strong> Hverdagen borgere.Efter 10-15 min. kommer en teamleder - hun fortæller, at deres kollega er syg så der er nogle ændringer.Åbenbart er disponenten fri fra arbejde, derfor træder teamlederen til. Hun beder dem synkronisere pda’erneog spørger, om der er noget, der skal siges fra weekenden. En fortæller, at der er kommet en ny medarbejderi aftenvagt og giver en del eksempler på de fejl, den nye medarbejder har begået. Et af problemerne erhos en misbruger. Lene siger, hun også har et problem deroppe; hver gang hun kommer, er der ikke et stedat sætte noget på, der er så beskidt og fuld af gammel opvask, at der er mug på opvasken. En af praktikanternesiger, at hun prøver at gøre noget, men det er svært at komme til. En medarbejder siger, at her skalman ikke høre, hvad borger siger, for ellers gror det til i skidt. Lene siger, at hun godt kan komme til at gørenoget, men er træt af at andre ikke gør det. Teamlederen skærer igennem og anerkender, at Lene siger somhun gør og siger, at det lyder som om kolleger svigter, og at netop ved denne borger skal man bare gøre det,selvom borger måske nok siger, ”det skal jeg nok selv”.Før vi går, ”lander” Lene snakken med praktikanten. Alle låser nøgleskabet op, tjekker med køreliste ogsnupper nøgler – nøgler til borgeres huse og cykelnøgler. Næsten alle de borgere, som Lene har på kørelistener rehab-borgere. Men ikke den første.1. besøg er i en boligblok. Hos en gammel dame med arabisk baggrund. Hun bor sammen med sin søn ogsvigerdatter og børnebørn. Hun ligger i sengen, tynd, med masser af rynker og et venligt, tandløst smil. Hunsmiler, men forstår ikke dansk, hun snakker lidt til os på arabisk, Lene svarer på dansk. Hun skal vaskes,klædes på, have skiftet ble, på toiletstol, friseres, have the og lidt mad. Hun skal også have piller. Vi er sentpå den, Lene arbejder med hurtige, sikre bevægelser. Lige så hurtige bevægelser Lene har, ligeså langsommeer den gamle dames. Lene må flere gange fjerne hendes hænder fra sidegærdet og siger til mig ”jeghar lidt travlt, og så bliver hun nervøs og kan ikke slappe af”. Snakken med damen foregår ved hjælp af tegnog nemme ord og smil. Da Lene reder hendes hår og fletter det, aer hun hende på kinden og siger ”sikke etsmukt hår, du har”. Vi får et <strong>nyt</strong> smil.Vi cykler af sted igen. 2. Besøg er hos en borger, der er i <strong>Grib</strong> Hverdagen. Han fik en hjerneblødning på enferie sidste år og kom til et regionalt genoptræningcenter. Han har været i <strong>Grib</strong> Hverdagen i omtrent to måneder.Han er lam i den ene side, ligger i sengen. I dag skal han have bad, i tøjet og hen til bordet, hvor hanskal have morgenmad. Lene guider ham, og siger han selv skal kunne det. ”Jeg er så glad for Lene, hunpresser mig, men det er godt. Jo, hun har hjulpet mig meget”, siger han. Han har et uridom, som han selvprøver at tage af. Lenes bevægelser er nu mere langsomme, hun står ved siden af, en gang imellem laverhun lidt i køkkenet eller badet mens hun blinker til mig: blinket betyder, se han skal selv, fornemmer jeg. Ar-44
ejdstelefonen ringer flere gange, det virker til at stresse Lene, som ikke når at tage den to af gangene,mens hun er midt i badesituation.Sygeplejersken kommer, hun skal give insulin. Siger hun gerne vil se, hvordan han selv gør det. Om det errigtigt, at han et par gange selv har stukket sig? Det er det.Han tager selv maden i køkkenet og går hen til spisebordet, langsomt ved hjælp af rollator.Da vi går, snakker vi med sygeplejersken udenfor. Hun bekræfter, at han er kommet langt på kort tid, at hanfik en stor nedtur, fordi han havde fået at vide på det regionale genoptræningscenter, at han ikke ville kommetil at gå igen. Lene og sygeplejersken snakker om borger og familien. Lene fortæller, at børnene selv villegøre alt for faren, så hun kaldte dem sammen til snak for at fortælle dem, at de ikke hjælper ham ved at gøreting for ham; han skal selv lære det.Vi kommer til villakvarter. Borger er en ældre kvinde, meget slank og adræt med et smilende åbent ansigt.Hun har stomi, og er lige startet i <strong>Grib</strong> Hverdagen. Lene er usikker på, om hun overhovedet kan rehabiliteresog selv komme til at klare stomi posen – ikke mindst fordi hun mener, hun ikke husker så godt. Hun skal haveskiftet posen; hun er bange for at der kommer hul i posen, når hun er ude. ”Det sker kun meget sjældent”,siger Lene.Mærker tydeligt, at Lene har mere tid ved denne borger– rolige bevægelser, tid til at snakke lidt, men hele tidensætter hun borger i gang med noget: ”jeg finder dine piller, hvis du sætter vand over til the og koger æg”.Vi småsnakker, mens ægget koger færdig. Lene sørger for, at borger får piller og proteindrik; ”Der er kun enmere tilbage i køleskab”, ”Ja, men der er bestilt ny forsyning. I kan godt gå nu”. Lene snakker videre, borgersnakker om vejret. Lene sørger for, at hun er i gang med at spise, før vi tager afsted. Og siger ude ved cyklerne,”hun siger godt nok, hun spiser, men vi kan jo se på stomi poserne, at det kniber lidt med indtag”.Lene ringer til næste borger, og siger at vi bliver en smule forsinkede, men er på vej.En anden dag, et andet område. En sosu hjælper, som ikke er med i <strong>Grib</strong> Hverdagen siger, at hun følgerprojektet gennem to kolleger, der er med i det. Men hun synes ikke, det er alle det er lige relevant for: ”flereaf dem er jo så gamle, så de falder jo igen. Så hvis de er i <strong>Grib</strong> Hverdagen, og afsluttes, så kommer de jo tilbageigen, så jeg ved ikke, om det kan betale sig.”Senere, samme dag. Jeg følges med en hjemmetræner, Sanne. Vi er ved en <strong>Grib</strong> Hverdagen borger i90’erne, som skal have støttestrømper på.Borger: ”Åh, jeg er så træt, det var jeg også i går, der gav de mig dem på, vil du ikke nok hjælpe mig?”Sanne: ”Hvor er de? Her - hvis jeg nu sætter mig på skamlen her, og du starter…”Borger, med støttestrømpe i hånden: ”Åh, jeg tror altså ikke, jeg kan i dag”Sanne: ”Start lige så stille, vi har tid til det. Fik du besøg af din datter i går?”Der går en rum tid, og pludselig er den ene strømpe på, så den anden.Borger: ”Det troede jeg godt nok ikke, jeg kunne i dagSanne, smilende: ”Det var flot!”.Senere fortæller Sanne om næste <strong>Grib</strong> Hverdagen borger, vi skal ind til: ” Hun vil det bare, og hun er kommetså langt. Og det er godt for mine kolleger at møde hende. Du hørte godt på hende, vi lige var inde ved,45
- Page 1 and 2: Grib HverdagenslutevalueringHverdag
- Page 3 and 4: IndholdsfortegnelseForord .........
- Page 5 and 6: BilagBilag 1. Ønskelige data for h
- Page 7 and 8: HovedpointerGrib Hverdagen har vær
- Page 9 and 10: Indledning Grib Hverdagen slutevalu
- Page 11 and 12: Guidende spørgsmålI projektbeskri
- Page 13: En kvalitativ analyse muliggør en
- Page 16 and 17: 1.2 Begrebsdefinition og teoretisk
- Page 18 and 19: umiddelbare, levede erfaringer” 1
- Page 20 and 21: ed” med retten til at definere si
- Page 22 and 23: som herefter skulle implementeres.
- Page 24 and 25: Der har i projektperiode desuden v
- Page 26 and 27: MesoniveauI kommunen er der behov f
- Page 28 and 29: En stor del oversættelsesarbejde h
- Page 30 and 31: Kommune har skullet spare, og der h
- Page 32 and 33: Borgermålgruppe pr. juni 2012I pro
- Page 34 and 35: Figur 11 viser de 8 hyppigste lande
- Page 36 and 37: Koordinerende ledereHvert team har
- Page 38 and 39: ende funktionsniveau og hvorvidt bo
- Page 40 and 41: OpsummeringModellerne for hverdagsr
- Page 42 and 43: 2.3 Selve indsatsenHvad er hverdags
- Page 44 and 45: værk og om hun selv lavede mad, ha
- Page 48 and 49: at det ikke er alle, der bruger tid
- Page 50 and 51: I en anden aftenvagt en måned efte
- Page 52 and 53: Overordnet for scenerne:Pårørende
- Page 54 and 55: Del 3 - Evaluerende perspektiver3.1
- Page 56 and 57: og motivationen forefindes i forske
- Page 58 and 59: der var, vil jeg kalde for inkompet
- Page 60 and 61: 3.2 Solstråler, sten på vejen, l
- Page 62 and 63: Sammenligning 2011 og 2012Når man
- Page 64 and 65: orgere kan. Det er jo også rehabil
- Page 66 and 67: At arbejde med mål - Barthel og CO
- Page 68 and 69: Samtidig anfører flere terapeuter,
- Page 70 and 71: og oppefra blik. De har bevæget si
- Page 72 and 73: • Light: det er ikke rehabiliteri
- Page 74 and 75: et integreret samarbejde mellem for
- Page 76 and 77: lemer dernede, og så må vi sætte
- Page 78 and 79: pir/tavle, eller en brainstorm med
- Page 80 and 81: Privat leverandører: Private lever
- Page 84 and 85: Overordnede pointer:Generel oplevel
- Page 86: Daglig kontaktpersonEr hjemmetræne
- Page 89 and 90: ved ikke hvem der er fast person fo
- Page 91 and 92: 3.4 Resultater - virkning og sundhe
- Page 93 and 94: I perioden 1. september 2010 til og
- Page 95 and 96: COPM og BarthelBliver borgeres funk
- Page 97 and 98:
Figur 26. COPM: Point rykket i Grib
- Page 99 and 100:
Grib Hverdagen har haft en positiv
- Page 101 and 102:
Vurdering af virkning i den sundhed
- Page 103 and 104:
Projektomkostninger opgøres på ba
- Page 105 and 106:
Udviklingen i Aarhus Kommunes udgif
- Page 107 and 108:
Figur 36. Gennemsnitlig udgift pr.
- Page 109 and 110:
udgifter på fritvalgsområdet ogs
- Page 111 and 112:
ehabilitering som minder om den org
- Page 113 and 114:
med audits og andre former for syst
- Page 115 and 116:
Anbefalinger og opmærksomhedspunkt
- Page 117 and 118:
En forholdsvist fast skare medarbej
- Page 119 and 120:
Det anbefales, at kompetenceudvikli
- Page 121 and 122:
et i driften af Grib Hverdagen. For
- Page 123 and 124:
ØkonomiTID nok. Det lader sig ikke
- Page 125 and 126:
onsniveauPlejeplanForhandling af bo
- Page 127 and 128:
Bilag 3Liste over medlemmer af kval
- Page 129 and 130:
Bilag 5Borgere med alkoholmisbrugI
- Page 131 and 132:
- Og de ved de kan dø af det, så
- Page 133 and 134:
Hjemmetræner med assistent baggrun
- Page 135 and 136:
På et netværksmøde juni 2012 med
- Page 137 and 138:
Bilag 8 Poster til Fysioterapeuters
- Page 139 and 140:
Statistisk analyseAlle data anvendt