Mitteilungen der Deutschen Gesellschaft für Chirurgie 01/2013
Mitteilungen der Deutschen Gesellschaft für Chirurgie 01/2013
Mitteilungen der Deutschen Gesellschaft für Chirurgie 01/2013
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Themen <strong>der</strong> Zeit<br />
R. Wilms<br />
E.Roser<br />
J.C. v. Langenbeck<br />
(Himly)<br />
Schönborn B. von Langenbeck<br />
Busch Israel<br />
Lücke<br />
Kocher<br />
F. Trendelenburg Witzel<br />
Madelung v. Rüdiger<br />
Simon<br />
Franz König<br />
Guleke<br />
Fr. Lange<br />
Bardenheuer<br />
L. Strohmeyer<br />
H. Braun<br />
v. Esmarch<br />
A. Fischer<br />
Pirogoff<br />
gen und lehrer-abhängigen Kriterien (¹soft skillsª) unterscheidet<br />
(Abb.4).<br />
Die praktische chirurgische Ausbildung wird heute z.T. virtuell<br />
und in auûerklinischen Kursen vermittelt. Chirurgische Bildung<br />
lebt aber nach wie vor vom persönlichen Vorbild und dem direkten<br />
Austausch zwischen Lehrer und Schülern.<br />
Nun zur Evidenzbasierten Medizin und <strong>Chirurgie</strong>.<br />
A. Wagner (Roser)<br />
Hueter<br />
Heidenhain<br />
Bose<br />
Poppert<br />
Krönlein Bernhard<br />
P.F. Vogt<br />
(Helferich)<br />
L. Rehn<br />
Vorschütz<br />
O. Hildebrandt<br />
A. Bier<br />
C. Brunner<br />
Looser<br />
zur Verth<br />
E. Gohrbandt V. Schmieden<br />
(Voelker)<br />
Klapp<br />
Boeming-<br />
Mounier<br />
(Sauerbruch)<br />
(Schlatter)<br />
(p. v. Bruns)<br />
Junghanns Klose haus<br />
Henschen<br />
Goetze H. Peiper<br />
(Läwen)<br />
(Lichtenberg)<br />
(Zukschwerdt)<br />
A.W. Fischer<br />
Wiedhopf<br />
Th. Billroth<br />
Heusser<br />
Stelzner<br />
Holfel<strong>der</strong><br />
Czerny R. Werner<br />
Farthmann<br />
F. Voelker<br />
Budde<br />
Schober<br />
J. Volkmann<br />
Serfling<br />
Abb.2 Genealogie <strong>der</strong> chirurgischen Schule von Langenbeck (12).<br />
Auch die EbM kann sich bereits auf die hippokratische Medizin<br />
berufen:<br />
¹Die Erfahrung allein ist eine gefährliche Lehrmeisterin. Die<br />
durch sie nur allein geleitet Arzneykunst treiben, stürzen die Kranken<br />
leicht ins Grab ¼, was aber diejenigen nicht einsehen, denen<br />
unter ihrer Leitung die meisten Fälle davon vorkommen.ª<br />
(Hippokrates Aphorismen [460±370 AD]).<br />
22 Deutsche <strong>Gesellschaft</strong> <strong>für</strong> <strong>Chirurgie</strong> ± <strong>Mitteilungen</strong> 1/13<br />
Th. Billroth<br />
Winiwarter<br />
Wölffler<br />
v. Hacker<br />
A. Narath<br />
Czerny Gersuny<br />
Schloffer<br />
G. Schöne<br />
H. Braun<br />
R. Wagner<br />
Gussenbauer<br />
Salzer<br />
Lotheissen<br />
Dittel<br />
Mörl Fr. Voelker<br />
v. Eiselberg<br />
Demel<br />
Ranzi<br />
A. Borchard<br />
Orth<br />
Walzel<br />
v. Mikulicz-Radecki<br />
Lamaris Susani<br />
(Tietze)<br />
Fuchsig<br />
v. Radnitz<br />
Breitner<br />
Kümmell<br />
P. Huber<br />
(Lexer)<br />
Denk<br />
Gschnetzer<br />
Winkelbauer Tiegel<br />
Gottstein<br />
Clairmont<br />
Derra<br />
Schönbauer<br />
Anschütz<br />
Henle<br />
Ludloff<br />
Schörch<br />
Wanke<br />
(Fischer) Puhl<br />
Brandes<br />
Kappis<br />
(Friedrich)<br />
Birks V. Haberer<br />
Spath<br />
(Küntscher)<br />
Konjetzny<br />
Sauerbruch<br />
Krauss (Hellner)<br />
Kraft-Kinz<br />
Lebsche<br />
Tscherne<br />
Nissen<br />
Frey<br />
Felix<br />
Koslowsky<br />
Kümmerle<br />
Lüdeke<br />
A. Brunner<br />
Vossschulte<br />
Jehn<br />
Schmitt<br />
Heymann<br />
(Zenker)<br />
Lezius<br />
Berchtold<br />
P. Heinrich<br />
Buff<br />
(Clairmont)<br />
Abb.3 Genealogie <strong>der</strong> chirurgischen Schule von Billroth (12).<br />
Unabhängige Faktoren<br />
Diagnostik und Therapie<br />
(LL, FG, Konsensuskonf., EbM)<br />
Operationstechnik<br />
(Kurse Industrie und FG, Kongresse)<br />
M. Rothmund 2<strong>01</strong>1<br />
Abhängige Faktoren<br />
Indikationsstellung<br />
(„Temperament“ – aggressiv<br />
o<strong>der</strong> defensiv)<br />
Operationstechnik<br />
(Assistenzen)<br />
Wissenschaftliches Denken<br />
(Studienergebnisse, Senior-<br />
Autorenschaft)<br />
Ethische Auffassung<br />
(Grenzsituationen – Pat.,<br />
Angehörige,Team)<br />
(Aufklärung, Sterbende)<br />
(Fehlerbewältigung)<br />
Abb.4 Prägung durch Schule und Lehrer (M. Rothmund).<br />
Gegründet 1872<br />
Sitz Berlin<br />
1231 verordnete Kaiser Friedrich II von Hohenstaufen, seinerzeit<br />
König von Sizilien und Kaiser von Italien (1212±1250) in seinem<br />
Medizinalgesetz: ¹Da die medizinischen Wissenschaften niemals<br />
gelernt werden können, wenn nicht vorher Kenntnisse in <strong>der</strong> Logik<br />
erworben sind, bestimmen wir, dass keiner Medizin studieren