download - Ministerium für Arbeit, Soziales, Frauen und Familie ...

aneignen. Sie tragen ihre Kompetenzen im Umgang mit Kindern in Familien hinein und
entlasten Eltern durch die Schaffung zeitlicher Freiräume. Für viele interessierte Jugendliche
ist das nicht nur eine Bildungs- und Einkommensmöglichkeit, sondern bietet einen
Erfahrungshintergrund für die eigene spätere Lebensplanung. Mancherorts werden in
Schulprojekten (z.B. „Ein Baby auf Probe“) Kenntnisse über das Leben mit einem eigenen
Kind an Jugendliche vermittelt. Um diese und natürlich noch viele andere Angebote für
Familien für Eltern überschaubar zu machen, bemüht sich die LAG Familienbildung derzeit
darum, über eine Kooperation zwischen Brandenburger Trägern und dem Projekt BEN
(Bundesweites Eltern Netz) des Arbeitskreises Neue Erziehung eine Internetplattform als
Wegweiser durch die Angebotsstruktur in den einzelnen Brandenburger Landkreisen zu
initiieren.
„Frühe Hilfen für Kinder und ihre Familien“ – das STEEP-Projekt
In Hinblick auf sozial benachteiligte und psychosozial belastete Familien machen wir derzeit
mit dem STEEP-Projekt 5 wichtige Erfahrungen, wie es gelingen kann, sehr junge,
einkommensschwache, bildungsferne und / oder psychisch belastete Frauen und Paare im
Übergang zur Elternschaft zu erreichen, langfristig in aufsuchende bindungszentrierte
Einzelarbeit in der Familie und Mutter-Kind-Gruppenarbeit einzubinden und in der
Entwicklung ihrer Identität als Mutter und Vater und in ihren elterlichen Kompetenzen zu
stärken. In einem zweijährigen Prozess entwickelt jede Familie auf der Basis von
Wissensvermittlung, interaktionszentrierter Beratung und sozialer Integration die
bestmögliche Form im Umgang mit ihrem Kind / ihren Kindern und im familiären Miteinander.
Durch die Auseinandersetzung mit eigenen Erziehungs- und Bindungserfahrungen und die
modellhaften Beziehungserfahrungen mit der STEEP-Beraterin wird die Basis geschaffen,
die Lerninhalte in den Familienalltag zu integrieren und die Beziehung mit dem eigenen Kind
bestmöglich zu gestalten. Die Methodik ist belebend, alltagsnah und knüpft an die Interessen
und Kapazitäten der Mütter und Väter an. Auf der Ebene eines angeleiteten
Selbstbeobachtungsprozesses werden Grundlagen zur Entwicklung von
Erziehungskompetenzen gelegt, die langfristig und nachhaltig im Familienalltag wirksam
werden.
In der Arbeit mit dieser Zielgruppe wird besonders deutlich, wie bedeutsam stabile
Rahmenbedingungen und gut qualifizierte Mitarbeiter/innen für die Arbeit mit „Risikofamilien“
sind. In beiden Bereichen besteht im Land Brandenburg weiterhin Entwicklungsbedarf.
5 „Frühe Hilfen für Kinder und ihre Familien“ – Anwendungsorientiertes Forschungsprojekt an der
Fachhochschule Potsdam und der Hochschule für angewandte Wissenschaften Hamburg, gefördert
vom Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF), 2004 – 2007. STEEP = Steps towards
effective and enjoyable parenting = bindungstheoretisch fundiertes Frühinterventionskonzept nach M.
Erickson und B. Egeland, Universität Minnesota.