Diplomarbeit als pdf (2.3 MB) - Bleiberechtsbüro

Flüchtlinge angeboten wurde. Ein Interviewpartner kritisiert das niedrige Niveau
der Vorbereitungsklasse. In seiner Wartezeit hatte er Deutsch über das Fernsehen
gelernt. Nach etwa einer Woche stellte seine Lehrerin in der Vorbereitungsklasse
fest, dass er die deutsche Grammatik beherrscht. Trotzdem musste er dort noch
etwa drei Monate bleiben, da der Wechsel in eine Regelschule erst zum Schuljahresende
möglich war.
„Und bei der Vorbereitungsklasse haben wir alles durcheinander gelernt. Weil ich
kann mich noch erinnern in der dritten und vierten Klasse im ehemaligen Jugoslawien,
was ich dort in Mathe gehabt habe, hatte ich in dieser Vorbereitungsklasse
nicht gelernt. Da waren die Aufgaben viel leichter in dieser Vorbereitungsklasse.
[…] Von 25 oder 26 Schülern konnten vielleicht nur fünf, sechs gut deutsch, also
was heißt gut deutsch, aber konnten sich schon unterhalten“ (Herr Schurda).
Nach der Vorbereitungsklasse wechselte ein Interviewpartner auf die Realschule
und machte dort seinen Abschluss; die beiden anderen gingen auf eine Hauptschule.
Herr Ahmed war auf der Hauptschule unterfordert, Herr Schurda schaffte dort
seinen Abschluss nicht.
„Aber dann ging ich auf eine ganz normale Klasse, achte Klasse, neunte und ich
hab oft gefehlt (er lacht) und konnte meinen Abschluss nicht schaffen“ (Herr
Schurda).
„Ich hab’ s damals aber auch nicht so verstanden- also das war so- weil da kam
niemand irgendwie und hat erklärt: ‚Es gibt Hauptschule, Realschule und so was.’
[…] Ja dann war ich da, ich glaub vier Wochen und dann meinte mein Lehrer,
dass ich das auf der Realschule probieren soll“ (Herr Ahmed).
Herr Schurda holte den Hauptschulabschluss schließlich an der Volkshochschule
nach und über ein Projekt des EU-Programms EQUAL 27 nutzte er die Chance diesen
zu erweitern. Herr Ahmed machte wie Herr Diyar den Realschulabschluss.
Die Wohnsituation der Kinder und Jugendlichen, die in Gemeinschaftsunterkünften
wohnen müssen, ist eine weitere Barriere, die den Zugang zur Bildung
erschwert. Die Autorin Rieger meint dazu: „Die Wohnverhältnisse sind oft sehr
schwierig und beengt, so daß es für die Kinder mitunter nicht leicht ist, unter
27 Zu EQUAL siehe unter „III.1.2.1.2 Ausbildung“.
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