NADA-Trainerhandbuch
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Block C<br />
Die Arbeit mit Jugendlichen<br />
Fordern und Fördern<br />
Für eine gelingende Entwicklung ist es wichtig, dass die Kinder und Jugendlichen weder unter-<br />
noch überfordert werden. Ihnen muss die Gelegenheit geboten werden, an ihren Aufgaben<br />
zu wachsen, aber das bedeutet auch, ihnen realistische, tatsächlich erreichbare Ziele zu<br />
setzen. Da die Grenzen zur Unter- oder Überforderung von Mensch zu Mensch sehr verschieden<br />
sein können, muss jegliche Förderung von Kindern und Jugendlichen ihre individuellen<br />
Fähigkeiten und Defizite genau berücksichtigen.<br />
Trainer-Tipp<br />
Schutz vor Doping und Suchtverhalten:<br />
Selbstvertrauen<br />
adäquater Umgang mit Konfliktsituationen<br />
keine Überforderung<br />
keine Unterforderung<br />
realistische Leistungsziele setzen<br />
Die zentrale pädagogische Herausforderung an Trainer liegt darin, das richtige Maß zwischen<br />
Fordern und Fördern, Lob und Kritik, Stärkung und Einschränkung zu finden.<br />
<strong>NADA</strong>-<strong>Trainerhandbuch</strong> 2. Auflage – Juni 2012<br />
C9
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