2/2012

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Reinhold Hoge Arbeitslehre-Wettbewerb in China Als in den 1980er Jahren chinesische Pädagogen nach Berlin kamen, galt ihr Interesse vor allem der Arbeitslehre. In den folgenden Jahren wurden Berliner Arbeitslehrelehrer, vermittelt über die GATWU, nach China eingeladen. Jetzt findet alle zwei Jahre in ganz China für Grund- und Mittelschulen ein Arbeitslehre-Projektwettbewerb statt. In diesem Jahr war es bereits der 6. Wettbewerb dieser Art, der jeweils vom chinesischen Arbeitslehre-Fachverband (GATWU- Pendant) ausgerichtet wird. Bei der Organisation wird der Fachverband von einigen Stiftungen unterstützt. Die Durchführung des Wettbewerbs findet in 2 Phasen statt. Zunächst melden die Schüler in der Qualifizierungsphase ihre selbst entwickelten und hergestellten Gegenstände in Form einer kleinen Projektdokumentation beim Fachverband an. Dort wird nach Qualitätskriterien eine Vorauswahl für die 2. Runde getroffen. Allein <strong>2012</strong> haben sich 3000 Schüler an der ersten Phase beteiligt, 600 davon sind zur 2. Phase, der Finalphase, zugelassen worden. In dieser zweiten Runde werden 3 Gruppen, bestehend aus der Grundschulgruppe, Mittelschulgruppe und der Obermittelschulgruppe gebildet. Hier finden nun von Schülern durchgeführte Produktpräsentationen statt, ein Gutachterteam wertet diese aus. Zusätzlich gibt es in den jeweiligen Städten begleitend noch einen Wettbewerb, in dem die Schüler innerhalb von 3 Stunden ein bestimmtes technisches Problem lösen müssen. Die Besten werden prämiert. rechts am Rand: Frau Prof. Fu Xiaofang Die Chinesen haben schnell begriffen, welches Potenzial in einer Arbeitslehrekonzeption nach Berliner Vorbild steckt. Spricht man sie heute auf „WAT“ oder Duales Lernen an, reagieren sie mit dem gewohnten Lächeln, in das sich ein Hauch von Mitleid mischt. Diese Informationen stammen von Frau Prof. Fu Xiaofang, eine der ersten Arbeitslehre Professorinnen Chinas und Mitglied der Gutachterteams des 5. und 6. Wettbewerbs. 64 Forum Arbeitslehre 9 Arbeitslehre Werkstätten Nov <strong>2012</strong>
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