Sekundäre Prävention bei Verdacht auf SSES - HfH - Interkantonale ...

Inhaltsverzeichnis
Vorbemerkungen und Dank .................................................................................... 4
1 Einleitung........................................................................................................... 6
1.1 Themenwahl und Vorverständnis .............................................................. 6
1.2 Fragestellung ............................................................................................. 7
1.3 Hypothesen................................................................................................ 9
1.4 Einordnung des Forschungsprojekts ......................................................... 9
1.5 Methodische Entscheide............................................................................ 9
1.6 Rahmenbedingungen .............................................................................. 10
2 Theoretische Grundlagen............................................................................... 11
2.1 Prävention................................................................................................ 11
2.1.1 Prävention in der Logopädie ........................................................ 11
2.1.2 Klassische Unterteilung................................................................ 11
2.1.3 Einordnung der Forschungsarbeit................................................ 12
2.2 Normaler Spracherwerb mit Fokus auf 2;6- bis 4;0-Jährige .................... 13
2.3 Abweichender Spracherwerb mit Fokus auf 2;6- bis 4;0-Jährige ............ 15
2.3.1 Spezifische Spracherwerbsstörungen SSES ............................... 16
2.3.2 Late Talker versus Late Bloomer ................................................. 17
2.4 Erfassung von sprachlichen Auffälligkeiten ............................................. 18
2.4.1 Unterschied Sprachdiagnostik und
Sprachstandserhebung ................................................................ 18
2.4.2 Diagnostische Methoden.............................................................. 18
2.4.3 Einordnung der Entscheidungshilfe in bestehende
Methoden ..................................................................................... 21
2.4.4 Chancen und Grenzen einer Früherkennung............................... 21
3 Forschungsdesign und Forschungsverfahren ............................................ 23
3.1 Forschungsdesign und Forschungsverfahren im Überblick..................... 23
3.2 Qualitative Forschung in Bezug auf die Forschungsfrage ....................... 24
3.3 Forschungsdesign ................................................................................... 25
3.4 Methoden................................................................................................. 25
3.4.1 Erhebungsverfahren..................................................................... 25
3.4.2 Interviewpartnerinnen................................................................... 26
3.4.3 Aufarbeitungsverfahren................................................................ 27
3.4.4 Auswertungsverfahren ................................................................. 27