Sekundäre Prävention bei Verdacht auf SSES - HfH - Interkantonale ...

6.3 Erarbeitung der Entscheidungshilfe
6.3.1 Positive und negative Formulierung der potenziellen Items
Erarbeitung der Entscheidungshilfe
Zunächst müssen die potenziellen Items im Hinblick auf die Entscheidungshilfe be-
fragt werden. Welche der Items machen innerhalb einer Entscheidungshilfe Sinn?
Welche sind von der FIF eindeutig zu beantworten? Und ist es einfacher, einen positiv
oder einen negativ formulierten Aussagesatz (Item) zu beantworten? Dabei gilt
es Folgendes zu beachten:
• Die FIF stellt durch ihre Reaktion auf das Kind stets selbst die messende Instanz
dar.
• Es handelt sich bei den Items nicht um Frage-, sondern um Aussagesätze. Stellt
nun die FIF einen Aussagesatz zwischen sich und das beobachtete Kind, eröffnet
sich eine Frage: So muss sich die FIF je nach positiver oder negativer Formulierung
des Aussagesatzes fragen, ob dies in Bezug auf das beobachtete
Kind zutrifft oder nicht.
Ein Item wie das Folgende lässt sich zum Beispiel ohne grosse Probleme beantworten:
Das Kind reagiert auf einfache Anweisungen nicht wie erwartet. Hier ist die FIF
durch ihre Reaktion bereits die messende Instanz. Schwieriger ist es dagegen, das
folgende Item zu beantworten: Das Kind verfügt bei vertrauten Personen über wenig
bis keinen Blickkontakt. Wo sich die FIF beim ersten Item noch klar auf ihre Reaktion
verlassen kann, muss sie beim zweiten Item auf die Deckungsgleichheit von ichrem
mit unserem Skalierungssystem hoffen. Denn was bedeutet in der Sprache der
FIF wenig Blickkontakt?
Die Items, die sich von der FIF möglichst einfach beantworten lassen, bleiben vorerst
bestehen.
Als bemerkenswert komplex erweist sich in unserer Forschungsarbeit die Frage
nach einer positiven oder negativen Formulierung der Items. Nicht zuletzt deshalb,
weil wir uns als Forschende an diesem Punkt auch die Frage stellen müssen, ob die
Entscheidungshilfe ressourcen- oder defizitorientiert auftreten soll. Die drei Jahre
unserer Ausbildung lehrten uns ein klar ressourcenorientiertes Denken. Nichtsdestotrotz
entscheiden wir uns vorerst für eine negative Formulierung der Items, zumal
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