Steuerung, Vernetzung und Professionalisierung in der ...

Contents
1. Regulierung, Koordination, Steuerung und Kooperation in der
Berufsbildung – Konzeptuelle Aspekte 3
1.1. Hintergrund: Berufsbildung als Element der "Systembildung" und allgemeine
Entwicklungslinien der Bildungspolitik..............................................................................3
1.1.1. Systembildung..............................................................................................3
1.1.2. Entwicklungslinien der Koordination und Steuerung ...........................................7
1.2. Planung, Markt und Koordination zwischen Bildung und Beschäftigung .......................14
1.2.1. Das Feld....................................................................................................15
1.2.1.1. Die Akteure..............................................................................................15
1.2.1.2. Die Aufgaben ...........................................................................................17
1.2.1.3. Koordinationsmechanismen.......................................................................19
1.2.2. Koordination, Grenzen und Netzwerke...........................................................21
1.3. Steuerung: Wichtige Dimensionen und Politik-Optionen.............................................22
1.3.1. Steuerungsstrukturen...................................................................................23
1.3.2. Struktur der Ausbildungsgänge .....................................................................25
1.3.3. Gestaltung der Lehr-Lern-Prozesse...............................................................26
2. Neue Steuerungsstrategien für die Berufsbildung 29
2.1. Berufsbildung, Innovationssystem und Innovationspolitik...........................................29
2.2. "Lernende Organisationen" und Wissensproduktion..................................................30
2.3. Netzwerke und "lernende Politik" ............................................................................32
2.4. Anpassung und Gestaltung....................................................................................33
3. Professionelle Profile in der Berufsbildung und
Steuerungsmechanismen 35
3.1. Professionelle Profile und ihre Rollen......................................................................37
3.1.1. Rollen im Human Resource Development.......................................................37
3.1.2. Professionelle Profile in der Berufsbildung......................................................42
3.1.3. Muster der Arbeitsteilung..............................................................................45
3.1.3.1. Beispiel Österreich....................................................................................46
3.1.3.2. Beispiele von anderen Ländern ..................................................................52
3.2. Steuerung und Professionalisierung........................................................................54
3.2.1. Aktuelle Reformstrategien und Professionalisierung der Lehrenden ...................55
3.2.2. Vorschläge zur Professionalisierung in der Berufsbildung .................................56
3.2.3. Steuerung, Koordination und professionelle Profile ..........................................59