Jahresprogramm 2012 - Schoenbrunn.de

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Struktur der Gesamtausbildung zur/zum anerkannten Leiter/in für Ausdrucksspiel – Jeux Dramatiques: Baustein I: Grundkurs Inhalte: Vermittlung der theoretischen Grundlagen der Methode, exemplarisches Kennenlernen verschiedener Spielarten über das eigene Erleben, Entfalten eigener Spielfreude, methodische Möglichkeiten und persönliche Fähigkeit zum Herstellen einer angstfreien Atmosphäre in der Jeux-Dramatiques-Spielgruppe, Entwickeln von Angeboten für die pädagogische Praxis, zielgruppenorientierte Aufbaustrukturen, methodische Reflexion Umfang: 4 Einheiten à 2 Tage Abschluss: Teilnahmebestätigung Grundkurs Jeux Dramatiques Baustein II: Aufbaukurs Inhalte: Vertiefung der Kursinhalte aus Baustein I, theoretische Grundlagen der Gruppenpädagogik im Bezug zurJeux-Dramatiques-Spielgruppe, Anwendung der Methode in Gruppen und Verarbeitung von Erfahrungen aus der Praxis, selbstständiges Anleiten mit didaktischer und methodischer Reflexion, Entwicklung der Leiter/innenkompetenz im Umgang mit den Spielregeln. Verarbeitung der Erfahrungen aus der Praxis unter Berücksichtigung von Interessenschwerpunkten Umfang: 4 Einheiten à 2 Tage Abschluss: Bestätigung Leiter/in für Jeux Dramatiques in Ausbildung Baustein III: Spezialisierungskurs Inhalte: Zielgruppen- und themenorientierte Spezialisierung Mögliche Themen: Märchenarbeit, Religionspädagogik/Spiritualität, Sonderpädagogik, Sprachförderung, Gewaltprävention, Jeux und Themenzentrierte Interaktion, Jeux und Dance Alive, Jeux und Meditativer Tanz, Jeux und kreatives Schreiben, Freizeitpädagogik für Familien und Senior/innen Abschluss: Zertifikat Leiter/in für Jeux Dramatiques Nach dem Abschluss als „Leiter/in für Jeux Dramatiques“ haben Sie die Möglichkeit, noch einen Schritt weiter zu gehen und den Abschluss als „Anerkannte/r Leiter/in für Jeux Dramatiques der Arbeitsgemeinschaft Ausdrucksspiel e.V.“ zu erwerben. Voraussetzungen hierfür sind: – Abgeschlossene Berufsausbildung in einem sozialen und / oder pädagogischen Beruf mit mindestens zwei Jahren Berufserfahrung oder eine abgeschlossene Weiterbildung in einer humanpsychologischen Methode – Nachweis über Teilnahme an den Bausteinen I – III, d. h. über den Abschluss „Leiter/in Jeux Dramatiques“ – Nachweis von 100 Stunden Praxis mit Jeux Dramatiques in Gruppen – durchgeführt nach Abschluss von Baustein II – Dokumentation und Reflexion einer selbstständig durchgeführten Jeux-Einheit – Kolloquium 2012 21 | Organisatorisches | Dozent/innen | Tagen & Übernachten | Besondere Veranstaltungen | Fortbildungen | Fachweiterbildungen | Ausbildungen | Übersicht | Inhalt |
| Organisatorisches | Dozent/innen | Tagen & Übernachten | Besondere Veranstaltungen | Fortbildungen | Fachweiterbildungen | Ausbildungen | Übersicht | Inhalt | Geprüfte Fachkraft / SPZ Geprüfte Fachkraft zur Arbeits- und Berufsförderung in Werkstätten für behinderte Menschen (gFAB) / Sonderpädagogische Zusatzqualifikation (SPZ) Die Integration von Menschen mit Behinderung in das Arbeitsleben ist eines der Hauptanliegen der WfbM. Durch wirkungsvolle Förderung und Begleitung soll die Leistungsfähigkeit des Menschen mit Behinderung entwickelt, erhöht oder wiederhergestellt werden. Diese Aufgabe erfordert von den Fachkräften ein Höchstmaß an fachlicher und persönlicher Kompetenz. Um die berufliche Qualifikation der Mitarbeiter / innen einer WfbM sicherzustellen und zu erhalten, bedarf es einer umfassenden und fundierten Ausbildung. Der Lehrgang „Geprüfte Fachkraft zur Arbeits- und Berufsförderung (gFAB)“ gewährleistet dies in besonderem Maße. Die am 1. Juli 2001 in Kraft getretene Verordnung über die Prüfung zum anerkannten Abschluss „Geprüfte Fachkraft zur Arbeits- und Berufsförderung in Werkstätten für behinderte Menschen“ sieht als Inhalte für den Lehrgang und die Prüfung folgende fünf Handlungsbereiche vor: – Planung des Rehabilitationsverlaufs sowie der Förderung in der Werkstatt für behinderte Menschen – Berufs- und Persönlichkeitsförderung – Gestaltung der Arbeit unter rehabilitativen Aspekten – Kommunikation und Zusammenarbeit mit den Menschen mit Behinderung und Institutionen ihres Umfelds – Rechtliche Rahmenbedingungen der Werkstatt für behinderte Menschen Die Fachweiterbildung bereitet die Teilnehmer / innen auf die Prüfung zum anerkannten Abschluss „Geprüfte Fachkraft zur Arbeits- und Berufsförderung in Werkstätten für behinderte Menschen (gFAB)“ vor. Die Prüfung besteht aus einer schriftlichen Aufsichtsarbeit (Klausur) sowie einer praxisbezogenen Projektarbeit mit Präsentation und einem Prüfungsfachgespräch. In der Akademie Schönbrunn besteht darüber hinaus die Möglichkeit, den Abschluss der „Sonderpädagogischen Zusatzqualifikation (SPZ)“ zu erwerben. Für Teilnehmer / innen, die diesen Abschluss anstreben, endet der reguläre Unterricht nach der 10. Kurswoche. Die Prüfungsvorbereitung erfolgt gemeinsam mit den gFAB-Teilnehmer / innen in der 14. Kurswoche. Die SPZ- Abschlussprüfung besteht aus einer schriftlichen Aufsichtsarbeit (Klausur), die für SPZ- und gFAB-Teilnehmer / innen gleichermaßen zu bearbeiten ist, sowie aus den eigenständigen SPZ-Prüfungsteilen Prüfungsfachgespräch und Präsentation in der 15. und 16. Kurswoche. Seit einigen Jahren verändern sich die Bevölkerungsgruppen, die in eine WfbM aufgenommen werden wollen. Um diesen Herausforderungen begegnen zu können, bietet die Akademie Schönbrunn allen Teilnehmer / innen (gFAB und SPZ) an, sich – über die vermittelten Grundlagen hinaus – intensiv mit folgenden Zielgruppen und deren Bedarfen zu befassen: 22 – „Menschen mit geistiger Behinderung und Verhaltensauffälligkeit“ – „Menschen mit psychischer Erkrankung“ – „Menschen mit Körperbehinderung“ – „Menschen mit Autismus“ – „Menschen mit Schädel-Hirn-Trauma“ Ab der 11. Lehrgangswoche wird für die Teilnehmer / innen, die den Abschluss „Geprüfte Fachkraft zur Arbeits- und Berufsförderung“ anstreben, die Arbeit in Projekten im Vordergrund stehen. Schwerpunkte im Unterricht werden sein: Die gFAB als Führungskraft, Vertiefung Förderplanung, die WfbM vor neuen Herausforderungen Der zeitliche Umfang des Lehrgangs „Geprüfte Fachkraft zur Arbeits- und Berufsförderung (gFAB)“ beträgt 800 Stunden. Der zeitliche Umfang für den Abschluss der „Sonderpädago gischen Zusatzqualifikation (SPZ)“ beträgt 580 Stunden und wird im Lehrgang „Geprüfte Fachkraft zur Arbeits- und Berufsförderung“ absolviert. Fortsetzung nächste Seite �
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