SCHRIFTENREIHE SCHIFFBAU Festschrift anlässlich des 100 ...

von Fachleuten, die aber oft auch eigene Interessen vertreten , durchaus berechtigterweise
z.B. als Repräsentanten von Industrieverbänden oder Reedereien. Hin und wieder sind
Wissenschaftler in den Delegationen, die dann immer wieder einmal daran verzweifeln, daß
ihre Einlassungen praktisch ins Leere laufen – einfach weil sie von der Mehrzahl nicht
verstanden werden. Das Ganze wird erschwert durch die Simultanübersetzung in vier,
neuerdings sechs Sprachen. Bei aller Bewunderung für die Dolmetscher bleibt es
problematisch, eine überzeugende Argumentation eines Fachmannes durch einen
Unbeteiligten übersetzen zu lassen und die gleiche Wirkung zu erreichen. Professor Wendel
wusste, warum er sich bei allem Engagement für seine Idee nur ganz selten in diese
Niederungen begeben hat!
Ein unbestreitbarer Vorteil dieser IMO-Prozedur ist es aber, daß praktisch alles im Konsens
verabschiedet wird; nur ganz selten, eigentlich nur bei „politischen“ Punkten, muß einmal
abgestimmt werden. (Das beruhigt den Ingenieur! wie könnte ein technischer Sachverhalt
hinsichtlich seiner Richtigkeit von einer Stimmenanzahl abhängig sein?)
Der inzwischen erreichte Stand der Lecksicherheitsvorschriften könnte Professor Wendel
aber mit Stolz erfüllen. Die vielen kleinen Schritte von 1 auf 1+n sind getan; seine Idee ist
zum selbstverständlichen Gemeingut des komplexen Systems internationaler maritimer
Vorschriften geworden..
Zum Schluß einige persönliche Worte: Professor Wendel war für mich als Studenten ein
Professor par excellence, wie es nur wenige gegeben hat; eine absolute Autorität, sicher
nicht nur für mich – und dabei ein Mensch mit Ecken und Kanten bis hin zu Extravaganzen,
der all dies nicht vor uns verbarg. Ich habe zu ihm aufgeschaut – und tue es noch (auch
heute kommt es mir nicht in den Sinn, nur von „Wendel“ oder gar „Kurt Wendel“ zu sprechen.
Für mich gehört der Titel Professor einfach dazu – und das gerade nicht als Bezeichnung
eines Amtes oder einer Besoldungsgruppe. - Ich bin sehr froh, sein Schüler zu sein, wenn
auch nur einer der durchaus vielen ohne Anspruch auf Erwähnung durch die
Nachkommenden unseres Faches.
Wäre ich nicht sein Schüler, ich würde die beneiden, die von ihm gelernt, die ihn erlebt
haben.
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