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So geht das Virus hops
AUTOREN
NINA REDLICH & MICHAEL MAURER
Die Wochen von steigenden
Infektionen mit Covid-19 und
der daraus resultierenden
Maßnahmen stellten für alle
Kinder eine außergewöhnliche
Zeit dar.
Sie mussten sich mit neuen Lebensweisen
vertraut machen und wurden damit auch
vor sozial-emotionale sowie die Lernpraxis
betreffende Herausforderungen gestellt.
Die Öffnung von Bildungs- und Betreuungseinrichtungen
barg anschließend die
Chance, einerseits die Erfahrungen der
letzten Woche gemeinsam aufzuarbeiten,
und andererseits sich mit den Merkmalen
des Zusammenseins in einem veränderten
Alltag vertraut zu machen.
Aus diesem Grund beschloss ein Team
aus Kolleginnen und Kollegen des Gem-
Nova Bildungspools und der GemNova
Akademie, Pädagoginnen und Pädagogen
bei dieser Aufgabe zu unterstützen. Mit
ihrem Know-how und ihrer Erfahrung wurden
gemeinsam Materialien entwickelt, um
den Wiedereinstieg der Pädagoginnen und
Pädagogen in den Bildungsalltag mit ihren
Kindern, in dem sie die Auswirkungen der
Corona-Krise weiterhin begleiten werden,
zu erleichtern.
Mit diesem speziell aufbereiteten Material
werden einige inhaltlich-didaktische
Impulse für verschiedene pädagogische
Angebote mitgegeben.
Diese lassen sich aufgrund
ihrer unterschiedlichen
didaktischen Zugänge in den
Bereichen Natur und Technik,
Sprache und Kommunikation,
Emotionen und soziale Beziehungen,
Ästhetik und Gestaltung
mit Kindern sowohl auf
unterschiedlichen Altersstufen
(3 bis 14 Jahren) als auch in verschiedenen
Bildungssettings
anwenden. Ziel ist es, die Kinder
im Rahmen des Bildungsbzw.
Unterrichtsgeschehens im
Kindergarten, in der Volksschule,
in der Neuen Mittelschule
und auch im Rahmen der Freizeitbetreuung
mit ihren aktuellen Gefühlen
und Interessen sowie ungeklärten Fragen
rund um die Geschehnisse der Corona-Krise
abzuholen. Die gewählten methodischen
Zugänge des „gemeinsamen lauten Denkens“,
des „Vorlesens und Erzählens“, des
naturwissenschaftlichen Experimentierens
sowie der Sprachsensibilisierung (language
awareness) regen Gespräche mit Kindern
an und ermöglichen das Aufgreifen bzw.
Vertiefen ihrer Gedanken sowie ihrer individuellen
Bedürfnisse. Sie stellen gleichzeitig
jene didaktische Grundlage dar, welche
angelehnt an aktuelle empirische Befunde
zur Wirksamkeit von sprachförderlichen
Maßnahmen eine nachhaltige Qualität im
Bereich der alltagsintegrierten Sprachförderung
hervorruft. Diese wiederum führt
laut internationaler Studien zu positiven
Effekten bei der sprachlichen Entwicklung
von Kindern.
Das Material kann kostenlos heruntergeladen
oder als Druckversion mit dazu
passenden Pflege- und Hygieneprodukten
bestellt werden:
www.gemnova.at/aktuelles/so-gehtdas-virus-hops.html
OBEN: Die Lehrmaterialien vermitteln anhand
eines spannenden Experiments, wie wichtig
Händewaschen ist. (© GemNova)