Jugend heute - Leben morgen - Kreis Steinfurt
Jugend heute - Leben morgen - Kreis Steinfurt
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Wirtschaftsschulen<br />
des <strong>Kreis</strong>es <strong>Steinfurt</strong><br />
Berufskolleg<br />
mit beruflichem Gymnasium<br />
<strong>Steinfurt</strong>-Emsdetten<br />
Anhang: Interviewfragen / Interviewbogen<br />
15. Haben Sie sich schon Gedanken zur Familienplanung gemacht?<br />
16. Zwei junge Mütter unterhalten sich. A sagt, ein bis zwei Kinder seien die optimale<br />
Familiengröße. B meint, erst ab drei Kindern fange das Familienleben richtig an.<br />
Wem stimmen Sie eher zu und warum?<br />
17. Wann beabsichtigen Sie Ihr Elternhaus zu verlassen bzw. wann haben Sie Ihr<br />
Elternhaus verlassen?<br />
18. Wie viele Geschwister haben Sie?<br />
19. Können Sie sich vorstellen im <strong>Kreis</strong> <strong>Steinfurt</strong> wohnen zu bleiben, oder möchten Sie<br />
lieber woanders hinziehen?<br />
20. Kennen Sie Aktionen, Bereiche oder Projekte von Ihrem <strong>Kreis</strong> oder Gemeinde, in<br />
denen man sich für <strong>Jugend</strong>liche engagiert?<br />
21. Sind Ihnen folgende Punkte wichtig, um im <strong>Kreis</strong> <strong>Steinfurt</strong> wohnen zu bleiben?<br />
1 = wichtig 2= weniger wichtig 3= egal<br />
A= gut vorhanden B= Wenig vorhanden C= gar nicht vorhanden<br />
• Infrastruktur<br />
• Öffentl. Personennahverkehr<br />
• Immobilienangebot<br />
• Schönes Ortsbild / Stadtgestaltung<br />
• Einkaufsmöglichkeiten<br />
• Ärztliche Versorgung<br />
• Freizeit- / Sportangebote<br />
• Kulturangebot<br />
• Angebote für Kinder/<strong>Jugend</strong>liche<br />
• Arbeitsmöglichkeiten<br />
• Berufl. Aufstiegsmöglichkeiten<br />
• Bildungsmöglichkeiten<br />
• Bauprämien von der Gemeinde<br />
• Ganztägige Kinderbetreuung<br />
• Zuschüsse für Kinder von der Gemeinde<br />
„<strong>Jugend</strong> <strong>heute</strong> – <strong>Leben</strong> <strong>morgen</strong>!“<br />
Ein Projekt der Studiengruppe FS1W6<br />
Fachschule für Wirtschaft<br />
116 Schwerpunkt Absatzwirtschaft<br />
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