Jugend heute - Leben morgen - Kreis Steinfurt
Jugend heute - Leben morgen - Kreis Steinfurt
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Wirtschaftsschulen<br />
des <strong>Kreis</strong>es <strong>Steinfurt</strong><br />
Berufskolleg<br />
mit beruflichem Gymnasium<br />
<strong>Steinfurt</strong>-Emsdetten<br />
Verknüpfung der Fragen aus dem Interview<br />
ob die Flexibilität der Befragten in diesem Zusammenhang eine Rolle spielt, ob positive<br />
oder negative Erfahrungen gemacht werden konnten.<br />
Verknüpfung mit Frage 3<br />
Frage 5<br />
Bei dieser Frage erkundigen wir uns nach der Erwerbssituation der <strong>Jugend</strong>lichen. Wir<br />
möchten herausfinden, welchen Nebenjob sie gegebenenfalls ausüben und aus welchem<br />
Hintergrund sie diese Tätigkeit ausführen. Stimmt die Annahme, dass es für die<br />
<strong>Jugend</strong>lichen immer teurer wird, ihre Freizeit zu gestalten bzw. ihre Hobbys zu finanzieren?<br />
Wir möchten zudem erfahren, wie die Angebote an Nebenjobs im <strong>Kreis</strong> <strong>Steinfurt</strong> sind und<br />
ob diese ausreichend vorhanden sind. Außerdem interessiert uns, wie viel Freizeit die<br />
Befragten für eine Nebentätigkeit opfern.<br />
Verknüpfung mit Frage 10<br />
Frage 6<br />
In Kombination mit den Fragen 7 und 8 möchten wir die soziale Schichtzugehörigkeit des<br />
Befragten klassifizieren. Wir bringen die „Schichtzugehörigkeit“ in Zusammenhang mit der<br />
Schulbildung des Befragten und deren Eltern und gehen somit nicht nach der klassischen<br />
und veralteten Methode vor, bei der die Größe des Wohnraums, das Einkommen, die<br />
Erwerbssituation, die Geschwisteranzahl etc. zugrunde gelegt werden, da wir der<br />
Standardfrage: „Wie hoch ist ihr Haushaltseinkommen?“ ausweichen wollen. Wir vermuten,<br />
dass keiner der <strong>Jugend</strong>lichen die Frage exakt beantworten kann bzw. möchte.<br />
Verknüpfung mit Frage 7 und 8<br />
Frage 7<br />
Diese Frage dient uns als Knotenpunkt für diverse Verknüpfungen mit anderen Fragen. Im<br />
Zusammenhang mit der Fragestellung nach dem Bildungsabschluss eines Elternteils<br />
wollen wir herausfinden, ob der Bildungsgang der <strong>Jugend</strong>lichen von dem Bildungsgang der<br />
Eltern abhängig ist. Haben <strong>Jugend</strong>liche, deren Eltern einen höheren Bildungsabschluss<br />
erreicht haben, ebenfalls einen höheren Bildungsabschluss oder streben diesen an?<br />
Verknüpfung mit Frage 6 und 8<br />
Frage 8<br />
Die achte Frage ist ähnlich zu werten wie Frage 7. Sie dient ebenfalls als Knotenpunkt für<br />
Verknüpfungen. Mit dieser Frage können wir die Bereitschaft von <strong>Jugend</strong>lichen, zur<br />
„<strong>Jugend</strong> <strong>heute</strong> – <strong>Leben</strong> <strong>morgen</strong>!“<br />
Ein Projekt der Studiengruppe FS1W6<br />
Fachschule für Wirtschaft<br />
54 Schwerpunkt Absatzwirtschaft