Ma-Arbeit Stine Albers - Kinderforschung - Carl von Ossietzky ...

mit Ausnahme der Gruppe „Erzieher“ alle Gruppen an, dass sich die abgebildete Person
mit Steinen beschäftigt. Die Gruppe „Lehrer III“ geht darauf ein, dass es sich dabei um
Kieselsteine handelt und die Person ihrer Beschäftigung auf einer Mauer nachgeht. Die
Steine sind nach Aussage der Gruppen „Lehrer I“ „gleicher Größe und Farbe“ (52) bzw.
haben nach Auskunft der Gruppe „Lehrer II“ eine „recht ähnliche (…) Form und Farbe“
(90). Neben den Steinen werden von der Gruppe „Lehrer II“ auf dem Foto „weiße Tei-
le“ (82) – Muscheln oder Kalksteine - ein roter Stein sowie ein Spielfeld erkannt. Auch
die Gruppe „Kinderlose Nicht-Pädagogen“ nimmt die weißen Teile auf dem Bild wahr,
ist sich aber unsicher, ob sie diesen mit der Bezeichnung „Knochen“ gerecht wird. Ins-
gesamt fünf der sieben Gruppen sprechen außerdem von einer (Plastik-)Tüte, die sie auf
dem Bild ausmachen können. Die Gruppe „Lehrer II“ kann auch eine Treppe auf dem
Bild erkennen. Weiter führt Gruppe „Lehrer III“ an, dass die Baumwurzeln im Hinter-
grund abgetreten sind, der Boden sehr fest getreten und kein Pflanzenwachstum auf dem
Bild zu sehen ist.
5.2.2 Ikonographische Ebene
In insgesamt vier der sieben Gruppendiskussionen fällt im Zusammenhang mit der ab-
gebildeten Person der Begriff „Junge“, was impliziert, dass die Probanden von einer
jungen, männlichen Person ausgehen. Diese Annahme lässt sich auch einer weiteren
Gruppe, der Gruppe „Lehrer I“, unterstellen. Sie verwendet zwar nicht den Begriff
„Junge“, dafür aber zum einen das männliche Personalpronomen in der dritten Person
Singular im Nominativ – „er“ (56) – und im Dativ – „ihm“ (48) – und zum anderen den
Begriff „Kind“ (29/62).
Die Gruppen „Eltern“ und „Kinderlose Nicht-Pädagogen“ gehen davon aus, dass das
Foto im asiatischen Raum aufgenommen wurde. Die Gruppe „Lehrer III“ spricht allge-
meiner von „wärmere[n] (…) Regionen“ (78) in denen sich die fotografierte Szene ab-
spielt. Sie präzisiert ihre Einordnung des Fotos, indem sie erklärt, dass sich die fotogra-
fierte Szene vermutlich am Strand abspielt. Außerdem sprächen die abgetretenen
Baumwurzeln im Hintergrund des Bildes, der festgetretene Boden und das fehlende
Pflanzenwachstum auf dem Foto dafür, dass es sich um einen viel frequentierten Ort
handle. Auch Gruppe „Lehrer II“ geht davon aus, dass das Bild an der Küste bzw. am
Strand aufgenommen wurde.
Die Gruppe „Eltern“ unternimmt eine sozio-ökonomische Einordnung des Bildes, in-
dem sie erklärt, dass sich die Szene „irgendwo (.) in ärmeren Gegenden“ (63) abspiele.
Mit der Aussage: „Ein armer kleiner Junge.“ und der Erläuterung, dass das T-Shirt des
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