LÍNEA 4

I Congreso Internacional de Educación Patrimonial494trabajo, su visión y su aportación del mundo y sobreel mundo, son importantes.Precisamente bajo esa premisa he ido elaborandopequeños proyectos pero de dimensión real y adaptadosa las posibilidades y el entorno de mis alumnosy alumnas, con el fin de ir más allá y plantearun horizonte de perspectivas creativas que generaramucha más ilusión, motivación y compromiso desdeel momento en que asumen que el proyecto es suyo.En este artículo presento resumidamente las principalescaracterísticas de dos de estos proyectos queido realizando en mi trabajo como docente en el ámbitode la educación artística, convertidos ambos enproyectos de centro y englobando a todos los niveleseducativos ampliando así las posibilidades de integracióny el enriquecedor intercambio que generanlas múltiples visiones enfrentadas y contrapuestasrespecto a la forma de ver y entender el mundo deniños, niñas y jóvenes con distintas edades que vandesde los 3 hasta los 16 años.El primero de ellos, “El pati de les paraules”, centradoen la exploración de la palabra, el concepto,la letra en su función plástica y en su propia significaciónlingüística a la vez, planteado como unagran instalación de pintura mural colectiva destinadaa cubrir los muros del patio del colegio, el espaciopor excelencia de interacción social y de ocio de todocentro educativo.El segundo proyecto que presento, bajo el título“L’escola mira a Patraix”, se traduce en una exposiciónreal de todos y cada uno de los trabajos de los alumnosy alumnas del centro, más de 300, agrupados en30 visiones globales de sus personales miradas a 30espacios diferentes del barrio de Patraix en la ciudadde Valencia, barrio en el corazón del cual se sitúa elcentro educativo. La muestra se llevó a cabo en la Salade Exposiciones de la Biblioteca Azorín del Ayuntamientode Valencia, situada a escasos metros del colegio,dándole así una dimensión social y ampliando elinterés del evento a todo el barrio y especialmente atodo el conjunto de la comunidad educativa.Primer proyecto: “El pati de les paraules”Bajo el sugerente nombre el “El pati de les paraules”(El patio de las palabras), se gestó y elaboró unproyecto de educación artística que se prolongaríadurante todo un curso académico y que implicó aFigura 1. Detalle del patio rodeado de edifi cios, antes de la intervención del proyecto.