LÍNEA 4

Formación y accesibilidad al Patrimoniomayor medida que por el objeto en sí. Esta opcióntambién nos obliga a realizar una selección previa delas obras sobre las que se va a trabajar, escogiendolas más idóneas para su comentario o para fomentarla reflexión o el debate.Establecimos una periodicidad a la visita en prisión.“El taller de Arte”, como fue denominado porlos responsables de prisión, tiene lugar en el CentroPentienciario el último miércoles del mes. La colaboraciónse plantea en formato de una sesión de horay media. Tenemos total libertad para planificar lassesiones sin tener que depender del calendario deexposiciones de Sala Rekalde, ya que el material queutilizamos es digital.Hasta la fecha llevamos cuatro sesiones, en lascuales hemos podido trabajar sobre las últimas exposicionesde Sala Rekalde. Intentamos siempre hacerun seguimiento a la valoración de la actividad porparte de los participantes. Les pasamos unos formulariosde evaluación que nos permiten estar constantementeevaluando la actividad y mejorándola respectoa los intereses de las personas a las que va dirigida.La actividad ha sido valorada de manera muy positivapor las personas presas, proponiendo incluso duplicarlas sesiones en el tiempo.Nuestro propósito, tanto de BIDESARI como de lapropia Sala Rekalde, es dar continuidad al proyectoañadiendo nuevas propuestas y actividades. Inclusoy por petición de alguno de las personas que hanparticipado en el taller, desde Sala Rekalde se ha hechouna donación de publicaciones a la biblioteca delcentro. De esta manera podemos incluso hacer llegarinformación sobre arte contemporáneo a las personasque por algún motivo no hayan podido asistir a lostalleres.Conclusiones y nuevos retos desde laeducación del arte contemporáneoLas experiencias anteriormente mencionadas en estetexto, hacen referencia al interés de la Sala Rekaldede posibilitar la experiencia de la visita a la exposiciónde arte contemporáneo a TODOS los públicos,atendiendo a sus intereses y características particulares.Seguimos trabajando con todo tipo de públicos,grupos y asociaciones de personas mayores, gruposde personas en procesos de desintoxicación, centrosde día de Hospitales Psiquiátricos, y un largo etcétera.Cada vez más grupos de personas con discapacidadintelectual, y asociaciones de personas con autismoempiezan a interesarse por las actividades a realizaren la Sala Rekalde. De esta manera seguiremos renovandonuestras propuestas y atendiendo a todo tipode necesidades e intereses de los participantes en lasactividades didácticas.Tal es el interés de querer seguir colaborando yproporcionando herramientas y recursos para la inserciónsocial, que hemos abierto una vía de diálogocon el Departamento de Acción Social de la DiputaciónForal de Bizkaia. Nuestra intención es acercar elarte contemporáneo a la sociedad tal y como se especificaen las directrices estratégicas de la Sala Rekalde.La pregunta que nos planteamos en estos momentoses: ¿hasta qué punto podemos considerar la experienciaen Sala Rekalde un recurso para la integraciónen el momento que estamos estableciendo una distinciónen nuestros destinatarios y categorizándoloscomo “grupos en exclusión social”? El día que realmentelogremos nuestros objetivos, será el día que notengamos que ofertar “visitas especiales para gruposde personas en exclusión social”.455