TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM MỘT SỐ KIẾN THỨC CHƯƠNG CHẤT KHÍ - VẬT LÝ 10 THEO ĐỊNH HƯỚNG GIÁO DỤC STEM
https://app.box.com/s/mtp36o41h7ha6s1v2063dqjbpigh476w
https://app.box.com/s/mtp36o41h7ha6s1v2063dqjbpigh476w
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
1.3.3. Biện pháp phát huy tính tích cực của học sinh trong hoạt động trải
nghiệm theo định hướng giáo dục STEM.................................................. 12
1.4. Bồi dưỡng năng lực sáng tạo của học sinh trong hoạt động trải nghiệm
theo định hướng giáo dục STEM.....................................................................13
1.4.1. Khái niệm năng lực............................................................................13
1.4.2. Khái niệm năng lực sáng tạo.............................................................13
1.4.3. Biểu hiện năng lực sáng tạo của học sinh trong hoạt động trải
nghiệm theo định hướng giáo dục STEM.................................................. 14
1.4.4. Biện pháp bồi dưỡng năng lực sáng tạo của học sinh trong hoạt
động trải nghiệm theo định hướng giáo dục STEM..................................15
1.5. Tiến trình tổ chức hoạt động trải nghiệm kiến thức Vật lý theo định
hướng giáo dục STEM...................................................................................... 16
KẾT LUẬN CHƯƠNG 1........................................................................................ 20
CHƯƠNG 2: TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM MỘT SỐ KIẾN
THỨC CHƯƠNG CHẤT KHÍ - VẬT LÝ 10 THEO ĐỊNH HƯỚNG GIÁO
DỤC STEM...............................................................................................................21
2.1. Phân tích nội dung kiến thức chương “Chất khí - Vật lý 10”............... 21
2.2. Xây dựng nội dung hoạt động trải nghiệm chương “Chất khí - Vật lý
10” theo định hướng giáo dục STEM..............................................................27
2.2.1. Chủ đề 1: Mô hình mô phỏng hô hấp ngoài của cơ thể người.......27
2.2.2. Chủ đề 2: Bộ thí nghiệm kiểm chứng định luật Charles.................30
2.2.3. Chủ đề 3: Bộ thí nghiệm kiểm chứng định luật Gay Lussac.......... 32
2.2.4. Chủ đề 4: Mô hình dự báo thời tiết phong vũ biểu..........................35
2.3. Tổ chức hoạt động trải nghiệm nội dung kiến thức chương “Chất khí -
Vật lý 10” theo định hướng giáo dục STEM.................................................. 38
2.3.1. Vật liệu và thiết bị tổ chức hoạt động trải nghiệm theo định hướng
giáo dục STEM.............................................................................................38
2.3.2. Kế hoạch tổ chức hoạt động trải nghiệm theo định hướng giáo dục
STEM............................................................................................................ 50
Change language