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1. Harrison, 1977 2. Reyes, 1983 - 81 - APENDICE G Que se proporcione apoyo para llevar a cabo innovaciones en las estrategias de capacitaci6n y en su contenido. Se deberia proporciona, apoyo a la capacitaci6n de supervisores y a los capacitadores, evaluaci6n del programa, re-estructuraci6n del curriculum y/o proyectos piloto de capacitaci6n en areas remotas. Evaluaci6n del impacto del programa de capacitaci6n, especialmente en lo relacionado con las diferencias en la utilizaci6n de las comadronas capacitadas y no-capacitadas por la poblaci6n. Que se desarrollen dos cursos separados. Uno basado en m'todos cl'nicos para las comadronas que estan cerca de los centros de salud y los hospitales, y otro para las comadronas que viven en Areas remotas, que realmente manejan situaciones de vida o muerte. Que la secuencia de capacitaci6n sea ca<strong>mb</strong>iada para enfatizar primero los conceptos principales, y asi asegurar el maximo beneficio para la proporcion considerable de comadronas que nunca terminan el curso. Que la filosof'a de la capacitaci6n sea ca<strong>mb</strong>iada, de tal forma que se requiera la aceptaci6n de la idea de que la medicina moderna y tradicional no son mutuamente excluyentes. Evaluaci6n del tafio potencial y de los beneficios de las practicas tradicionales. Evaluaci6n del impacto de laL comadronas capacitadas en su practica. Que los componentes insuficientemente desarrollados del sistema de capacitaci6n, por ejemplo, se deberian desarrollar tan pronto como sea posible metodolog'as de evaluaci6n y un sistema de informaci6n de capacitaci6n. Se deberia dar maxima prioridad a la completa ejecuci6n del sistema de supervisi6n/informaci6n.
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