Programa completo do Congresso - Associação Brasileira de ...

Mesa Redonda III Formação do Brinquedista
Coordenação: Ingrid Cadore
3017 - Espaços de brincar/jogar: Organização de brinquedotecas e espaços lúdicos,
projeto arquitetônico de ergodesigner e formação de ludoeducadores
Maria do Carmo Monteiro Kobayashi - Brazil ( kobayashi@fc.unesp.br )
A mesa trás estudos referentes à organização, classificação e manutenção
de espaços lúdicos (KOBAYASHI), o planejamento a execução
e avaliação espacial representados por meio do projeto arquitetônico
e de ergodesigner (CAVERSAN) e, finalmente, a formação de ludoeducadores
em curso de educação à distância em diferentes estados do
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Uma visão internacional
Brasil (MÔNACO), junto a UNESP - Faculdade de Ciências - Bauru – SP;
o LABRIMP (USP - FE - SP) e de uma ludibiblioteca em uma creche,
assim como um projeto de formação continuada de ludoeducadores a
distância, realizado na FE da USP.
3010 - A brinquedoteca como possibilidade de aproximação entre crianças e idosos
Samantha Ribeiro Ultramari; Marcelo de Amorim Freitas; Elisabete Maria Batista de Souza Ferreira; Niled Dias
Toniolo - Brazil ( samanthaultramari@yahoo.com.br )
Este trabalho é realizado pela Secretaria de Educação de Lorena/SP há
5 anos, e visa favorecer o desenvolvimento de crianças e idosos institucionalizados
por meio da brincadeira. A principal atividade consiste
em visita monitorada dos alunos às instituições, por meio de: 1- conhecimento
dos moradores e do aspecto físico do Lar; 2- lanche comunitário
entre crianças e idosos; 3- Roda de conversa entre psicóloga
e alunos, possibilitando reflexões acerca de paradigmas atribuídos aos
idosos institucionalizados; 4- atividade lúdica dirigida entre crianças
e idosos. Observa-se o desenvolvimento cognitivo, motor, afetivo e
social dos participantes, que estabelecem vínculo ao se ajudarem mutuamente
durante as atividades lúdicas e questionamento dos alunos
acerca do processo de institucionalização.