Programa completo do Congresso - Associação Brasileira de ...

3065 - Inclusión digital para todos en el Complejo Lúdico Meimei
Marly Paz Ceolin; Elza Cotrin; Daiana Oliveira de la Cruz; Rute Magyar; Beatriz
PICCOLO-GIMENES – Brasil ( bpgimenes@yahoo.com.br )
La ludoteca en la ONG existe desde hace treinta años, y está especialmente
orientada para niños residentes en comunidades pobres, sin
espacio para jugar. Son 240 niños y adolescentes, de seis a 16 años y
30 colaboradores. Aliada del proyecto con el CMDCA, en 20072008,
posibilitó: equipar un telecentro en la ludoteca con 30 ordenadores y,
anualmente, capacitar a 160 niños y adolescentes (6 a 18 años), además
de 100 personas de la comunidad en informática. Ofrece también
Menú principal Programa Resúmenes Talleres
oficinas de creación lúdica de muñecos en chatarra, de manejo en
Windows, editores gráficos e internet. Ya ha capacitado a más de 400
personas. La ludoteca corrobora con los ocho macros objetivos del
tercer milenio de UNESCO, con la reducción de las desigualdades sociales,
integrando el ciudadano de baja renta familiar al universo lúdico
y a la comunicación informatizada.
3031 - El imaginario infantil transformando el espacio concreto de la Ludoteca Boomerang
Marcela Bonetti; Priscila Rosseto Costa; Marlon Eij Marchetti – Brasil ( contato@ludotecabumerangue.com.br )
El presente trabajo tiene como propuesta discutir la contribución de los
niños en nuevos usos de los espacios de la Ludoteca Boomerang, ubicada
en la ciudad de Campinas, SP, Brasil. Partimos del presupuesto de
que el “juego escapa, en parte, al juguete” (BROUGÈRE, 1995), teniendo
desde funciones sociales específicas, hasta valores simbólicos propios
que trascienden al real. De esa forma, observamos que la acción
del niño es capaz de transformar las relaciones preestablecidas en el
espacio de la ludoteca, creando un entorno en el que ella es el agente
3022 - actividades intergeneracionales en la ludoteca “Proyecto de extensión
hombre y mujer históricamente productivos”
Andrea Maria Fedeger; Christiane Siegmann; Fernanda Piantoni Gonçalves; Paula
Magnussen Nunes; Ana Maria silvello peral – Brasil ( andrea.fedeger@gmail.com )
Las acciones del Proyecto de Extensión “Hombre y Mujer Históricamente
Productivos” en la UFPR se destinan al servicio de niños, adolescentes,
adultos y ancianos. Se destacan actividades intergeneracionales
que posibilitan el desarrollo social y el aprendizaje a través del
intercambio de experiencias, ocio, diálogo sobre determinantes sociales
de la salud, estrategias que promueven el desarrollo, el desempeño
ocupacional y la vida en sociedad. En 2009, el foco ha sido la relación
intergeneracional en la modalidad grupal, con enfoque para la
acción realizada en la Ludoteca del CREAS Xapinhal, en la ciudad de
modificador, construyendo su propia identidad a partir del colectivo.
Se nota que en la ludoteca Boomerang los niños alteran los modos de
jugar vividos en el cotidiano (cuestión de género y franja etaria), permitiéndoles
jugar de una forma que no juegan en otro lugar. La presencia
del ludotecario representa la figura del mediador en la acción del jugar,
pero también, de forma mágica, se configura en la imagen del niño que
juega junto, brindando una interacción que altera la relación adulto-
-niño, incluso en lo que se refiere a su jerarquía.
CuritibaPR. Actividad realizada entre niños y ancianos con enfoque en
el jugar. Como resultados, en este período se señalan el diálogo, interacción
social, solidaridad, respeto, rescate de memorias, repensar actitudes
sociales en específico sobre el prejuicio, adquisición de nuevos
conocimientos y producción cultural conjunta, con participación de las
generaciones, esmero de habilidades psicosociales, de la comprensión
y respeto frente a las semejanzas y diferencias existentes entre las
poblaciones.