Programa completo do Congresso - Associação Brasileira de ...

formar a los adultos para que entiendan la importancia de interactuar
en un plano lúdico con los niños y las niñas.
El modelo NAVES, bajo el que operan las ludotecas de la CDN, se trata
de espacios públicos gratuitos en los que padres e hijos tienen la posibilidad
de ejercer su derecho al juego, guiados por expertos que aplican
los conceptos validados para hacer más efectiva la tarea.
Actualmente existen 19 ludotecas NAVES de la CDN en 15 departamentos
del país, donde se han beneficiado permanentemente 25.000
niños y niñas y 10.000 adultos.
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Esta iniciativa se gesta mediante la articulación de acciones entre la
empresa privada, el Estado a través las alcaldías municipales y la Corporación
Día de la Niñez, quienes asumen la tarea de diseñar los lineamientos
técnicos, administrativos y de gestión del programa, denominado
desde entonces Ludotecas Naves.
La sostenibilidad del programa se da en la medida que los corresponsables
de la protección integral de la infancia: comunidad, familia, Estado,
sociedad civil y empresa privada, aporten cada vez más, lo mejor
de si, para ejercer la verdadera responsabilidad social.
3058 - Las Ludotecas NAVES en Colombia: una experiencia de juego para la educación
inicial a la primera infancia desde la perspectiva de la Atención Integral
Cindy Tatiana Carrero Torres; Nestor Daniel Sanchez Londoño - Colombia
( tatiana.carrero@corporaciondiadelaninez.org )
El Ministerio de Educación Nacional de Colombia, recientemente formuló
la Política Educativa para la Primera Infancia, que tiene como objeto
regular la atención integral a los niños y niñas menores de 5 años,
siendo así como la atención se brinda bajo tres modalidades: El entorno
Familiar, Entorno Comunitario y el Entorno Institucional. La Corporación
Día de la Niñez en convenio con el Ministerio de Educación
Nacional, inició un modelo de atención a niños y niñas en primera infancia
en las Ludotecas del País desde el año 2008, como un proyecto
especial, permitiendo una propuesta diferente de educación y cuidado
a niños y niñas en primera infancia desde el juego y otros lenguajes
expresivos cómo literatura, música, pintura y danza. El poder plantear
un modelo diferencial en atención a niños y niñas en la primera infancia
es resultado de un camino recorrido en la implementación de La
Metodología NAVES (Niños Aprendiendo, Viviendo, Experimentando,
Socializando), en ludotecas de todo el país desde 1999, ha logrado un
reconocimiento como una excelente estrategia que favorece el desarrollo
de competencias, fortalecimiento del vinculo entre niños, niñas y
adultos y garantía de derechos y avances sociales y formativos importantes
para la infancia.