Programa completo do Congresso - Associação Brasileira de ...

Comunicación Oral III Educación, Salud y Cultura
Coord. Marilena Flores Martins
3068 – El jugar y la afectividad del niño de cero a dos años
Paula de Souza Birchal - Brasil( pbirchal@pucminas.br )
Este trabajo presenta los resultados de tesis de doctorado con base
piagetiana sobre la exploración lúdica y afectividad de niños de cero a
dos años en entorno de nido. En 10 observaciones con registros grabados,
de 44 niños en nidos de dos guarderías comunitarias y en convenio
con la Red Municipal de Belo Horizonte, desde la presentación
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de un kit de objetosjuegos, se verificó la promoción del jugar como un
recurso fundamental de manifestación y desarrollo de la Afectividad
del niño, en situaciones donde ella, casi siempre, es la única protagonista,
responsable de sus acciones y disfraces, afirmándose como
sujeto de la acción.
3067 – La ludoteca como tiempo y espacio de (re)significación de la hospitalización infantil
Lilian Beatriz Schwinn Rodrigues - Brasil( schwinn@unochapeco.edu.br )
El proyecto de extensión desarrollado por la Carrera de Educación Física
de UNOCHAPECÓ, Chapecó, SC, “Una sonrisa para la vida”, tiene
como uno de los locales de su actuación la Ludoteca del Hospital Regional
de Chapecó. Objetivo: Instituir tiempos y espacios que posibiliten
la (re)significación de la hospitalización infantil por intermedio del
jugar. Metodología: actividades diarias con niños y sus acompañantes,
con registro y análisis a diario en campo. Resultados: La ludoteca se
presenta como espacio fundamental a la recuperación de la salud de
3054 - Solar dos Querubins - Casa de Cultura del Niño
Marilena Flores Martins; Helen Sanches – Brasil ( marilenaflores@uol.com.br )
Después de décadas, la importancia del Juego en el desarrollo infantil
empieza a reconocerse en Brasil. El alto coste de los libros, material
para artes plásticas y juguetes, asociado a la falta de capacitación especializada
para padres y educadores, dificultan el cambio de paradigmas
educacionales, que todavía prevalecen en las acciones orientadas al
niño. Las políticas públicas, por su vez, aún no se enfocan integralmente
en los derechos del niño, aunque existan programas y prácticas que
las influyen fuertemente. En esta categoría están incluidos los centros
de cultura de la niñez y las Ludotecas, que se han implementado en el
país, atendiendo a las necesidades culturales de la población de bajo
poder adquisitivo. De una forma sostenible, IPA Brasil, en alianza con la
Asociación Despertar para el Desarrollo Sostenible, una asociación comunitaria
de la ciudad de Campanha, Minas Gerais, ha implementado
el proyecto Solar dos Querubins - Casa de Cultura del Niño. Su objetivo
niños en situación de hospitalización, con mejoría de las relaciones interpersonales,
la ocupación del tiempo más allá de los protocolos médicos,
mayor aceptación de los protocolos invasivos, la posibilidad de
sonreír a pesar de los dolores y sufrimiento. El reducido espacio de la
ludoteca tiene implicaciones limitativas. El proyecto amplía el proceso
de humanización hospitalaria y ha potenciado la misión institucional
de Universidad Comunitaria, calificando la formación inicial.
principal es aumentar el acceso de la comunidad a las actividades culturales.
Áreas como: literatura, artes, juegos buscan aumentar el nivel
de conocimiento sobre la cultura de la niñez y su expresión en la comunidad.
Las actividades lúdicas y culturales se desarrollan tanto en
espacios internos como externos que incluyen: Ludoteca, biblioteca
con cuentos de historias, oficinas de juegos y artesanía, para niños de
03 a 12 años de edad. Para padres, profesionales y jóvenes, el Solar
ofrece: cursos de capacitación como Agentes del Juego, eventos multigeneraciones
y la oportunidad de vivir los juegos tradicionales y regionales.
La participación de la comunidad ha aumentado gracias a visitas
de escuelas, sesiones de juego familiares y eventos en
espacios públicos.