Nuevas adicciones - Proyecto Hombre

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NUEVAS ADICCIONES: ¿ADICICIONES NUEVAS?
los test estructurales y subjetivos que utilizan el método correlacional
desde un enfoque nomotético, como el 16 PF, es como la sensibilidad,
la abstracción, es relacionada con la creatividad. Barron (1995)
pone de manifiesto que la originalidad está vinculada al interés y a
la preferencia por los fenómenos y espectáculos de cierta complejidad
y desequilibrio. Por ejemplo, las personas originales, en una prueba
de juicio de dibujos, preferían los dibujos complejos y asimétricos.
En esta misma línea de trabajos sobre la creatividad y la personalidad
se encuentra el estudio experimental de (Isidoro Martín 1976)
Universidad Pontificia de Salamanca sobre “los rasgos aperceptivos
de la personalidad creadora a través de los test de Warter y Rorschach”.
Uno de estos muchos estudios se debe a Csikszentmihalyi (1990),
donde estudió a 90 sujetos que socialmente eran creativos. Los resultados
de este estudió se pueden resumir así: “Estas personas creativas
muestran tendencias de pensamiento y abstracción complejas, que contienen
extremos contradictorios [...] sujetos que tienen un amplio abanico
de posibilidades”, Csikszentmihalyi (1990). Ya entrados en el
siglo XX, junto con su “evidencia empírica”, que pone en cuestión
la consistencia transituacional, la estabilidad temporal de los rasgos
de personalidad, se propone otra nueva forma de entenderlo; el situacionismo.
Pero, a fin de cuentas, todo el mundo tiene interés en estimular
y fomentar la creatividad, como, por ejemplo, en la educación,
aunque no se ha puesto el mismo interés o no se ha progresado en
analizar los mecanismos de la creación.
En cuanto a patología y genialidad, Pinzhrn (1922), Kris (1952),
Navratil (1974), Müller (1974), Bader (1975) y Schuster y Beisl
(1982), afirman que sólo se crea si antes ya se es artísticamente creativo.
“En este sentido la manía o hipertimia, por la exaltación y liberación
de impulsos, hace muy difícil el desarrollo de una auténtica
creación”, Francisco Alonso (1984). Hace unos años, asistiendo a una
asignatura de Bellas Artes que tenía por título Psicología del Arte, el
profesor pidió a los alumnos un trabajo sobre un artista, y añadió:
“Por favor, háblenme de cualquier artista menos de Van Gogh, siempre
habláis de Van Gogh...”.
Parece ser que sigue existiendo en la actualidad una cierta atracción
por el genio “loco” y, pese a todo un siglo de despatologización
de la creatividad, sigue estando vinculada a lo “raro” y no a lo diferente,
universal y sano.